�开始就一直保持着在a中老师家里补各门功课的状态，并未与a中脱节过。

  而且补课，辛苦的未必是学生。

  每一次补课的夜晚都需要家长接送，整个过程家长能和孩子共同坚持下来着实难得。

  可见，张歆父母对张歆的栽培确实是付出了精力与财力双重的心血。

  来到g中以后，高一，张歆便在师太门下补习英语，也因此和陆一诺熟悉，比起花寂，才有了近水楼台先得月的契机。

  除了英语之外，一开始不分文理科，她补物理化学数学；

  分班分科之后，又是地理政治数学，她没有哪一门不在继续补课学习。

  可能自小如此，总是在某一个地方走走停停，没办法落地生根，似乎自己的身份就是学海里的浮萍，飘哪里都是过客，这节奏她早已习惯。

  而且，通过她常年补课的经历来看：

  她身边的人，可能除了花寂是真心条件太差不允许补课吧，反正认识的有点交情的大部分，怕是陈绘绘这种看上去学习极好、年级之花般的人物，也是有在师太家补课的；

  岑琳也在数学老师家补数学，只是与张歆的时间段不同。

  但是张歆就是知道这些内幕。

  她还知道，岑琳补课的频率并不高，毕竟涉及到费用，后来读陈绘绘读文科班以后也“逃”过了师太，但是起码关于“补课”这个行为，她们也还是是有的。

  有时候，遇到考试，花寂考的不好，她因为自己读文科也帮不上理科生。

  故此，张歆发自肺腑觉得，花寂真挺吃亏的。

  人人都在补课抢跑的状态中，而她只能抱着自己的书，吭哧吭哧自学，学也学不会，看也看不懂，问又问不出。

  虽然也有不需要补课的，可那毕竟是学霸，或者是程献这一类还算聪慧学起来不吃力的学生。

  花寂硬留在理科班，着实吃亏。

  在家里，花寂每次因为成绩不好而挨父亲毒打的时候，也会边打边委屈的哭诉，哭起大家都在补课这件事，但是换来的只是父亲更为严重的下手。

  “还敢找理由！”

  她爸爸一直觉得这是谬论：

  什么风气？

  补课就是耻辱，正儿八经的课不好好学，在校外补课就能听得进去，怎么能说补课是出路呢？

  坦白说，张歆她兜兜转转，可以说整个市的教育资源，她都有所利用。

  这下可好了，她那个妈妈又动了歪脑筋：

  居然要把她引到“沟”里去，去一个莫名其妙不知所谓的什么严格的什么鬼的学校。

  之前听说还以为妈妈说的是笑话。

  后来越来越意识到她妈妈是认真的。

  她眼中的住校生，就是学校二楼那俩教室全部学生的状态。

  她马上就要变成他们其中的一份子，对于彻底离开家庭的寄宿生活，张歆完全不敢想象。

  张歆自己很清楚，她亦很怕孤单。

  或许是因为辗转来辗转去的读书经历，让她总是缺少稳定的朋友关系。

  花寂是她读初