第七章
��参加中考。考取高中或中专，档案移交录取学校；没有考取的话，档案就作废了。也就是说，一个学生在初中只能读三年。
这种制度的设计是没有问题的，也比较公平合理。如果每一个人都能够规规矩矩地按制度行事，也能达到优胜劣汰的效果，保证学习成绩优异的学生进入高中或中专继续深造，学习成绩较差的学生提前参加社会劳动。问题是，总有那么一些人不按规矩出牌。他们绞尽脑汁寻找制度的缺陷和漏洞，想方设法钻政策的空子，使中考落选的学生能够继续在初中复读。结果，现实中经常可以看到这样的情况：有的学生在初中读了四年、五年，甚至六年，最后还是顺利地被高中或者中专录取了。
那么，这些初中复读生的“合法”学籍档案又是从何而来的呢？这里面的名堂确实太多，只有象加林和红梅这些在初中当过班主任的人才搞得清楚。
我们就以红梅的小弟弟方敬武为例，来个现身说法吧！
敬武考上方湾镇中学之后，如果对三年之后的中考完全没有把握，初一建立学籍档案时，可以要求学校暂时不建档，就那么作为“黑户口”先读着。升入初二之后，再在初一建立学籍档案。这样，他人在初二读书，学籍留在初一；读到初三时，学籍还在初二。他就可以名正言顺地在初三多“滚”一年了。
或许有人要问：初中学生建档不是需要小学毕业证书和初中录取通知书么？初二的学生，哪来这些东西？
这些都不是什么难事。只要在小学和初中有熟人，举手之劳就能办到。万一不行，逢到初中招生考试时，找所小学报个名，让敬武再参加一次考试，也就什么都有了。
当然，加林和红梅为敬武办理的，是重复建档。本来，敬武同学在方湾镇中学初一已经建有学籍档案，如今已经上初二了。而加林红梅又在牌坊中学初一给他建立了学籍档案，照片是敬武的，只是换了个名字而已。如果敬武在方湾镇中学第一次参加中考失利，那么他就可以使用后面重建的学籍档案，到牌坊中学再读一个初三，再参加一次中考。
由此看来，敬武只要不停地更换姓名，学籍档案可以连续不断地重建，他也就可以连续不断地多次参加中考，直到考上高中或者中专为止。掌握了这个诀窍，学籍档案就形同虚设。所以，我们经常看到这样的怪事情，学生已经考入高中或者中专了，初中还有他的学籍档案。这也是出现高中生回到初中倒读、倒考现象的原因。
延缓建档和重复建档是初中学籍档案造假的两种基本方式，如果错过了这两种方式，还有一系列的补救措施。比方，有的学生在多次参加中考之后，仍然名落孙山，最后一个学籍也用完了。再从初一重新建档吧，又得等三年才能参加考试，怎么办？
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。假转学！通过各种关系在外地外校弄个转学证明，注明是应届初中生，并附一个假学籍档案，又能名正言顺地参加中考了。
还有假留级和假病休。初中各个年级，每年有一定比例的留级指标。如果学生在校期间患有乙型肝炎、肺结核等传染性疾病，可以办理病休手续，让学籍档案在相应年级滞留。这种政策性的规定，又被一些人作为空子来钻。比方，档案“留级”人不留级，到了初三就可以自然复读。没有疾病，找医院开个病历证明，掏钱买一张其他病人的透视胶片，手续齐全，就可以心安理得地让档案“病休”，学生本人则在学校里照读不误。“病休”结束，办个复学手续，照样可以多读一个初三。
最后一招，就是冒名顶替。这是万不得已而采取的下策，但仍然使用得比较普遍。退学流失的学生，成绩太差、放弃中考的学生
这种制度的设计是没有问题的，也比较公平合理。如果每一个人都能够规规矩矩地按制度行事，也能达到优胜劣汰的效果，保证学习成绩优异的学生进入高中或中专继续深造，学习成绩较差的学生提前参加社会劳动。问题是，总有那么一些人不按规矩出牌。他们绞尽脑汁寻找制度的缺陷和漏洞，想方设法钻政策的空子，使中考落选的学生能够继续在初中复读。结果，现实中经常可以看到这样的情况：有的学生在初中读了四年、五年，甚至六年，最后还是顺利地被高中或者中专录取了。
那么，这些初中复读生的“合法”学籍档案又是从何而来的呢？这里面的名堂确实太多，只有象加林和红梅这些在初中当过班主任的人才搞得清楚。
我们就以红梅的小弟弟方敬武为例，来个现身说法吧！
敬武考上方湾镇中学之后，如果对三年之后的中考完全没有把握，初一建立学籍档案时，可以要求学校暂时不建档，就那么作为“黑户口”先读着。升入初二之后，再在初一建立学籍档案。这样，他人在初二读书，学籍留在初一；读到初三时，学籍还在初二。他就可以名正言顺地在初三多“滚”一年了。
或许有人要问：初中学生建档不是需要小学毕业证书和初中录取通知书么？初二的学生，哪来这些东西？
这些都不是什么难事。只要在小学和初中有熟人，举手之劳就能办到。万一不行，逢到初中招生考试时，找所小学报个名，让敬武再参加一次考试，也就什么都有了。
当然，加林和红梅为敬武办理的，是重复建档。本来，敬武同学在方湾镇中学初一已经建有学籍档案，如今已经上初二了。而加林红梅又在牌坊中学初一给他建立了学籍档案，照片是敬武的，只是换了个名字而已。如果敬武在方湾镇中学第一次参加中考失利，那么他就可以使用后面重建的学籍档案，到牌坊中学再读一个初三，再参加一次中考。
由此看来，敬武只要不停地更换姓名，学籍档案可以连续不断地重建，他也就可以连续不断地多次参加中考，直到考上高中或者中专为止。掌握了这个诀窍，学籍档案就形同虚设。所以，我们经常看到这样的怪事情，学生已经考入高中或者中专了，初中还有他的学籍档案。这也是出现高中生回到初中倒读、倒考现象的原因。
延缓建档和重复建档是初中学籍档案造假的两种基本方式，如果错过了这两种方式，还有一系列的补救措施。比方，有的学生在多次参加中考之后，仍然名落孙山，最后一个学籍也用完了。再从初一重新建档吧，又得等三年才能参加考试，怎么办？
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。假转学！通过各种关系在外地外校弄个转学证明，注明是应届初中生，并附一个假学籍档案，又能名正言顺地参加中考了。
还有假留级和假病休。初中各个年级，每年有一定比例的留级指标。如果学生在校期间患有乙型肝炎、肺结核等传染性疾病，可以办理病休手续，让学籍档案在相应年级滞留。这种政策性的规定，又被一些人作为空子来钻。比方，档案“留级”人不留级，到了初三就可以自然复读。没有疾病，找医院开个病历证明，掏钱买一张其他病人的透视胶片，手续齐全，就可以心安理得地让档案“病休”，学生本人则在学校里照读不误。“病休”结束，办个复学手续，照样可以多读一个初三。
最后一招，就是冒名顶替。这是万不得已而采取的下策，但仍然使用得比较普遍。退学流失的学生，成绩太差、放弃中考的学生