�动棒，还会织毛衣！

  这日休息，韩青松照旧去公安局，小旺要去学校参加汇演。林岚就带着二旺和麦穗去一趟宝石研究室，如今已经开始和首都对外贸易部的工作人员接洽，把一些样品做好标记交给工作人员，由他们给外商推荐。

  还没改革开放，进出口非常受限，只能通过严格的程序进行。

  他们已经做好初步研发阶段，后续只要政策跟上，就可以直接拿出成品，万事俱备只欠东风，总比东风来了没准备好。

  下午他们回到革委会的时候，文教处正找她。

  “林主任，上头来了一位调研员，你去参加一下会议。”

  林岚忙准备一下，让二旺和麦穗随意玩。

  她去了会议室，发现与会人员很多，有区革委会几个副主任，还有方主任以及文教处等干部。

  坐在主位上的是位戴着眼镜的陌生中年男人，估计就是那位调研员。

  刘老师先自我介绍一下，他是武汉大学的老师，被借调到首都教育部搞教育调研，这一次下来调研的目的是关于文化运动对高等教育的破坏，如何进行拨乱反正。

  他的普通话不是很标准，但是大家基本也能听明白。

  刘老师：“高等教育是文化运动的重灾区啊，想必在座各位深有体会。17年来走的都是修正主义教育路线，都是资产阶级专无产阶级的政，在这两个基本估计之下，知识分子都是臭老九，压得头也抬不起来。如今四人帮被打倒，中央要求进行教育的拨乱反正，我代表教育部下来搞调研，希望大家畅所欲言。”

  调研座谈会的内容很多，主要就是围绕教育改革，教育学制、教育内容等等。

  大家畅所欲言，发表了很多真知灼见。

  林岚坐在那里一直认真地听着，基本没有说话。

  她毕竟才来，资历还浅，多听少说总没错的。

  这时候刘调研看向她：“这位林岚同志，你可有什么意见和建议？”

  林岚道：“刘老师您的到来对我们和学生来说，真是一场及时雨。您来之前，我们刚对中学生进行了一场学习宣传。宣传的主题，和咱们这个调研的内容也不无关系。各大高校的知识分子受到了不公正的待遇，学生们也跟着受到波及，十年寒窗换来的就是下乡种地。要举荐上大学名额有限，出身是关键，学生们抵触、迷茫。”

  刘调研点点头，他道：“确实如此，不瞒你们说，我本身就是大学搞教育的，身处基层受到的冲击也大。我了解过很多，不客气地说，建国前上大学靠钱，之后17年靠分，现在靠权。没权的没的审批嘛，就算群众举荐，上头领导也照旧可以卡住嘛，这个我们深有体会嘛。”

  他笑容里不无讥讽地道：“在教育部开座谈会我也是这样说的，没什么好害怕的，要拨乱反正嘛，就是要讲真话，不讲真话就没有意义了嘛。”

  现实中不少人被举荐上大学，也接到大学的复审通知，但是被某干部的儿子侄子顶掉的为数可不少，毕竟要领导审批！

  就因为举荐上大学，水平参差不齐，高校老师们没有办法开展教学，无法培养优秀人才。

  所以教育部才要研讨如何进行教育改革！

  其他几名与会人员也踊跃发表意见，纷纷表示要改革举荐的条件等等。

  过了一会儿，刘调研的视线又