��大人当然不能写元明清的版本，只写到“炎宋兴，受周禅”。至于什么“十八传，南北混。辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。”是万万不能写的，若写出来乐大人项上这颗人头可就不保了。

  看过乐大人所“作”的三字经，县学孙学长忙一躬到地，口中说道：“府尊大人，请受学生一拜！”

  见孙学长这般模样，在场的所有士绅不由一惊。官场上的人都知道，县学学长虽然是官场扑街货，但地位却清贵超然的很，就是县太爷莅临县学也要尊称县学学长一声老师，这孙学长能一躬到地向乐大人参以大礼，将所有人惊的目瞪口呆。

  “孙老师，这如何使得！”见孙学长施礼，乐大人忙回礼，口中也忙是说道。

  “这一拜，乐府尊是受得的！”孙学长起身，与一众人说道：“乐府尊学贯古今，今著《三字经》，看似文字简练，却涵盖了历史、天文、地理、道德；其间更蕴含仁，义，诚，敬，孝，皆我辈读书人之所求也，正所谓童子读《三字经》可知千古事，乐府尊之才可比孔孟对人尔……”

  有钱塘士子也趁机言道：“学生所读这《三字经》，其意其境丝毫不输与周兴嗣所作《千字文》分毫，昔年周兴嗣为著《千字文》殚精歇虑因一夜成书，次日，已鬓发皆白，而府尊老大人则是一躇而蹴，昔之大贤自愧不如，府尊老大人当称当世圣人也……”

  除孙学长外，后面的一众教谕还有负责教育童子启蒙学堂的县学生员们读了乐大人的《三字经》也是齐齐称颂。

  不入流的庞教谕忽道：“依下官所观，乐府尊所著《三字经》浅显易懂，短小精悍、琅琅上口，应当做学堂启蒙教材使用……”

  “下官也认为理当如此。”孙学长也是说道。

  众所皆知，乐大人是大宋诗词界领军人物，甚至几可与晏小相公、苏子瞻齐名，出手之作何时有过凡品。看了这篇《三字经》，便是粗通笔墨的一众乡绅商贾立时也齐齐的喝了声彩，俱认为将此书当做学童启蒙教材最为合适不过了。

  “这恐怕不妥罢！”乐大人摇头推辞：“本官只是粗卑之作，若当做教材，岂殆笑大方？”

  “妥的，妥的……”一旁孙学长与士绅商贾们跟着叫道。