的青春并不是被这应试教育完全束缚死的，仍有喘息的空间，而这喘息的空间，就全看自己了。”

  “老师你说的是真正有条件可以选择自己道路的学生吧，我们这种平民……”

  “你看的比董康同学远了一些，米兰。”苏寒一个肯定，“你们现在的努力，决定了你们以后会被分配在一个什么样的群里里面，努力型的身边都是努力学习的，爱玩的就能找到玩伴……而这分配的机制就是——考试！仔细观察自己所在的群体吧，你就知道自己做的努力到底够不够了。”

  “老师，我感觉你的言论……”董康过滤了些街市，接着苏寒的补课。

  “恩？空洞、理想化？”苏寒直言不讳。

  “恩……”二人都点了头，碍于学分没有说的那么彻底。

  “韩愈写过：‘师者，所以传道受业解惑也’，高中的《师说》都还记得吧？”苏寒问道，二人再次小鸡啄米似的点点头。“一个优秀的教师，总是能把自己优秀的思维模式教会给自己的学生，而这就是‘师道’，以上我所说过的话，都是我在尝试贯彻自己的‘师道’……”

  二人似懂非懂，接着点头。“嗯嗯……”

  “别这么拘束，搞得像自己劳改一样，这可是自由呼吸的大街欸！”苏寒看二人只会点头，完全没有半点自我的样子，皱了皱眉头。

  “我们不是在补课么？”董康小声嘟囔着。

  “放开传统的课堂吧！”苏寒看着二人，“这理想化的教学也是我尝试探索之一，在你们看来，上课就是一间教室加上铃声么？大错特错！别被传统束缚了思想，师与生的交流的自由局限度可不仅仅是那间教室啊！”

  “就像我们在这菜市场‘补课’一样，苏寒老师，‘教室’的定义区间可以无穷扩张到整个世界吧？”米兰逐渐明白了苏寒的意思。

  “是的。”苏寒满意微笑点着头。

  “你这笨猪~“董康嘟着嘴被米兰“咚”点了下头。

  ……

  几人就这么在这喧嚣的街道逛着，苏寒的话让2个学生感到他是一个在不断探索完美教学的青年教师，不经意间就透露出一种淡淡的智慧，而他的实际年龄……

  “骗人的吧，苏寒老师，你才25岁？”米兰在和苏寒聊些别的时候，好奇问了一下苏寒的年龄。

  “这么吃惊干什么？”苏寒好像对任何提问都不感到惊讶。

  “不，突然想到苏寒老师的挑战对手bigsweet,他貌似是30岁吧？资历相差了5年啊！这么强力的对手能赢么？话说我突然又不想苏寒老师输了……”米兰掰着手指苦着脸说道。

  “周吕洋么？如果挑战当天的比试他依旧贯彻自己的写作风格的话，他是必败的。”苏寒自信的说出了一句十分肯定的陈述句。

  “苏寒老师你太轻敌了吧？”董康也开始嚼起烧饼，补充走了大半天的体力，心里的天平开始偏向自己的老师，“辐射s市周边也很有名的作家，有资历有销量，怎么从老师的语气好像小菜一碟一样？”

  “我会必胜的理由，只有一点，就已经足够了。”依旧是必胜的自信，苏寒竖起一根手指，“那就是前些天我上台质问周吕洋的一个问题，我很期待他答案的问题：‘你写的故事将平均智商赋予我们的基本判断力至于何种位置？’”

  “基本判断力？”米兰和董康对苏寒�