>   第十一年，机会来了。

  万历四十二年（1614），孙承宗调任詹事府谕德。

  这是一个小官，却有着远大的前程，因为它的主要职责是给太子讲课。

  从此，孙承宗成了太子朱常洛的老师，在前方等待着他的，是无比光明的未来。

  光明了一个月。

  万历四十八年，即位仅一个月的明光宗朱常洛去世。

  但对于孙承宗而言，这没有什么影响，因为他已经找到了一个新的学生——朱由校。

  教完了爹再教儿子，真可谓诲人不倦。

  天启皇帝朱由校这辈子没读过什么书，就好做个木工，所以除木匠师傅外，他对其他老师极不感冒。

  但孙承宗是唯一的例外。

  由于孙老师长期从事儿童（私塾）教育，对木头型、愚笨型、死不用功型的小孩，一向都有点办法，所以几堂课教下来，皇帝陛下立即喜欢上了孙老师。他从没有叫过孙承宗的名字，而代以一个固定的称谓——“吾师”。

  这个称呼，皇帝陛下叫了整整七年，直到去世为止。

  他始终保持对孙老师的信任，无论何人，以何种方式挑拨、中伤，都无济于事。

  我说的这个“何人”，是指魏忠贤。

  正因为关系紧、后台硬，孙老师在仕途上走得很快，近似于飞。一年时间，他就从五品小官，升任兵部尚书，进入内阁成为东阁大学士。

  所以，当那封打小报告的信送上来后，天启才会找到孙承宗，征询他的意见。

  可孙承宗同志的回答，却出乎皇帝的意料：

  “我也不知如何决断。”

  幸好后面还有一句：

  “让我去看看吧。”

  天启二年，兵部尚书兼东阁大学士孙承宗来到山海关。

  孙承宗并不了解王在晋，但到山海关和八里铺转了一圈后，他对王大人便有了一个直观且清晰的判断——这人是个白痴。

  他随即找来了王在晋，开始了一段在历史上极其有名的谈话。

  在谈话的开头，气氛是和谐的，孙承宗的语气非常客气：

  “你的新城建成之后，是要把旧城的四万军队拉过来驻守吗？”

  参考消息

  他的成功不能复制

  孙承宗之所以在皇帝私人教师这个岗位上如鱼得水，除了家教经验丰富，善于把握学生心理之外，他还有三个得天独厚的优势：首先，他是从基层做起的，对政治、军事、民生等都有十分丰富的阅历，讲课时能够紧密联系实际，趣味性很强；其次，他的声音很有穿透力，史载“声如鼓钟，殷动墙壁”，学生想打瞌睡都难；再次，他作为河北高阳人，虽然官话不是很标准，但高阳话咬字清楚，这就比他的同事浙江讲官钱象坤等人强多了。综上所述，也难怪朱由校最喜欢孙老师的课了，每次课后，他都会说自己“开窍了”。

  王在晋本以为孙大人是来找麻烦的，没想到如此友善，当即回答：

  “不是的，我打算再调集四万人来守城。”

  但王大人并不知道，孙先生是当过老师的人，对