�多人的！再说，这次学校并未规定校园祭中不能有别国元素。”

  “啊拉，我也觉得不错！”

  ……

  一时间，1班的气氛再度活跃起来。

  “嗯，z国风！？听上去似乎不错。刘同学，你觉得呢？我知道你们z国的文化源远流长，有没有适合在校园祭中展示吗？还有，你对z国茶道懂不懂？”班主任对这个提议比较认可，想了想，看向子衿。

  “嗯？”见大家都看过来，子衿浅笑道：“中国的文化本身就博大精深。如果大家对它感兴趣的话，我想，大家的提议是可行的。至于我对茶道的本身，嗯，不能说是精通，但还是比较熟悉的。”

  “好的！那就这么定了！”班主任见大家对这个提议都这么积极，最终拍板下来，“那么，同学们！既然决定了大家就好好干吧！一定要让其他班的同学大吃一惊！！”

  “嗨~”全班大合唱道。

  “这样吧，xx你和三个同学负责教室的布置、xx你和四个同学负责活动的内容，刘同学，你做总指挥，同学们有什么问题都可以来请教你。好了，散会。大家去准备吧。”

  第二天，子衿刚一进班里，就被几个同学拉着做参谋：

  “刘同学，你看下教室的布景要选什么颜色的？大红的可以吗？全部用你们龙图腾来当图形可以不？”

  “刘同学，我们准备了z国的猜谜、成语、对联，可以不？”

  “各位同学，你们一个一个来，先说布景吧，大红一般用于婚庆的，所以我不建议我们的教室布置成大红，可以用黑白为主色调，用z国的国画来加以点缀”；子衿边说边拿出笔，把教室简单地画成结构图。

  “还有，猜谜可以，不过可以来个点灯笼猜灯谜，就是把谜题放在灯笼里，然后让同学们来猜，猜中了可以获得一份小礼物，可以是z国的小香包或者是z国的点心；这个可以由我来提供。你们可以上网查找一些z国的灯谜”。

  “当然，除了灯谜，还可以对对联，这个对联就由我来提供吧。我找一些有趣味性，这样才可以寓教于乐嘛”——子衿想对联还是自己来找吧；还有茶道，你们如果感兴趣，可以在这几天找我，我来给你们急训。

  “呦西，就听刘同学的，大家开始分头行动吧”——副班长发话，因为他们的班长兼学生会长，所以班级主题由副班长牵头。

  接下来几天，子衿在学校就给一班想要表演茶道的同学培训，回家上网再找一些z国对联，当然是得有趣味性，子衿想要不来个数学对联吧。就这样忙碌了几天，待到校祭的前一天早上。。。子衿刚一踏入班级门口，顿时感到有丝恍然。

  室内的景象，一瞬间吸引住人们的视线：

  四周的墙上已经挂上一幅幅充满浓浓z国风的水墨画：这四个方向的水墨画分别是z国的四君子——梅兰菊竹；

  教室被分成两边，用一副墨竹的屏风隔开，讲台先搬走了；

  屏风的左边，也就是黑板部分，有一个个红灯笼，里面藏着纸，据说是谜题；

  右边有一个z国风特色的茶室：几张桌椅摆在那里，子衿表演功夫茶的桌椅略高些，旁边还用手机播放z国的歌曲；

  看到子衿走进教室，大家赶紧上前：

  “啊，刘同学刘同学！快来看我们的辛苦成果~”

  “怎�