“手上那个教育机用了半个月就扔了，没有效果！叫我爸花五万块弄了台小星，月考成绩提高15分！”

  “我是孩子的家长，建议大家都去买小星，花两三万都要买！千万别买学校提供的教育机，他们的知识树是山寨的，完全不好用，没有‘万问有答’，辅助答题也被阉割掉了，跟传统的学习机没有任何区别，花五千八买这种东西，谁买谁傻！”

  “退货退货，我要退货，学校收的5200快点退给我！”

  不错。

  教育部推出的“教育机”，知识树不好用，没有“万问有答”也就罢了，学生们忍忍就过去了。

  但完全不能忍的是，强大的“辅助答题功能”，竟然也被阉割掉了，没有这个功能。

  专家们给出的理由十分充分——“培养学生独立做题的能力，防止对教育机过度依赖”，一切的出发点，都是为了孩子们好。

  “傻逼专家，屠龙宝刀在手不用，叫我们继续用烧火棍。”

  “我买智能学习机，就是冲这个功能来的，你给我阉割掉了？”

  “不能忍，马上退货！”

  问题是学校不能接受这么大比例的退货要求。

  教育机卖的不便宜，经济发达些的省份，平均售价五千以上；中等发达的省份，平均售价四千多；欠发达的省份里，最便宜的也要卖3200一台。

  没有售价三千以下的。

  那贫困生怎么办？

  教育机都这么贵，贫困生怎么用得上？

  教育部也考虑到了这个问题，所以每个学校都分配了一定的指标，贫困生中，只要是成绩较好、读书用功的，可以以“2000”块的扶贫价购买一台教育机。

  两千块都拿不出来怎么办？

  教育机不是学习必需品，学校老师又不是不教，没有教育机，难道学生连学习能力都没有了？

  不要把一件工具神话了！

  学习靠的主要是人！有学习天赋的怎么学习都不会差，过于依赖工具，反而会丧失独立思考能力，弊大于利。

  专家们的一整套理论，可谓无懈可击。

  可突然面对汹涌的“退货”之声，以及无数家长的怒斥、投诉，专家们慌了，赶紧想出办法应对。

  ……

  会议室内。

  唐专家冷着脸道：“陈老板，现在唯一的解决办法，是阉割掉小星学习机的‘辅助答题’功能，各方面与教育机保持一致，你们走的都是邪门歪道，是在剥夺学生的独立学习能力，他们的分数是提高了，学习能力却下降了！是在坑害我们的下一代，你们不要再执迷不悟，犯下历史大错！”

  “学生的分数提高了，不就代表他们的学习能力增强了？”

  陈今无比诧异：“分数就是一切！这是我们当前教育的特色，你们这些专家，怎么开始嫌弃学生分数太高了，思维扭转过来了？”

  他话里带着一丝嘲讽。

  “你——”

  唐专家脸色极其难看：“我在教育领域深耕了几十年，是这个领域的权威！我知道什么样的学习模式，最适合z国学生，你们这套就是不行，就是一条邪路，早晚贻害�