低头看他手上的书。

  相格抬头看了她一眼，又低下了头。

  渠亦宁自讨了个没趣，也不生气，从相格后面绕进了自己的位置上，拿出手机来玩。

  梦的解析是奥地利心理学家西格蒙得弗洛伊德创作的心理学理论著作。

  渠亦宁眼睛一眨不眨的。

  “该书引入了本我概念，描述了弗洛伊德的潜意识理论，引申到心理学，解读人们的潜意识在梦中的表象”

  相格皱起了眉头，看了她一眼。

  马上要打铃了，教室里渐渐安静下来，就显得渠亦宁的喃喃自语声特别响。

  但是她犹不自知。

  原来格格在研究心理学啊。

  真是高深。

  她一瞬间觉得，相格的形象突然高大了起来。

  班主任踩着铃声走进了教室，徐以彦已经醒了，见状，踢了渠亦宁的凳子一脚。

  班主任扫视了一圈，十分满意地点点头，“相信大家都知道，我们高中第一次月考马上就要开始了”

  渠亦宁把头扭向了窗外。

  “会根据月考的分数调整位置”

  她又把脖子扭了回来。

  旁边的相格头都不抬一下。

  渠亦宁听了一会儿，戳了戳相格的手臂，轻声道，“那你是不是就要坐去第一排了啊”

  相格不动。

  “格格，我想做你同桌嘛不然作业都没得抄了”

  徐以彦在后面听到了渠亦宁的话，语气十分幸灾乐祸，“宁哥，我给你抄啊虽然我不是学霸，但是做做高一的作业还是没什么问题的”

  渠亦宁瞪了他一眼，“闭嘴。”

  徐以彦不敢说话了。

  但是这确实是个大问题渠亦宁暂时还不想坐去别的地方，思考了再三之后，她放学去找了班主任。

  渠亦宁他们班的班主任姓蔡，这还是她最近才知道的。

  “蔡老师，我最近觉得对学习充满了热情，”她把练习册拿给蔡老师看，“坐在班长旁边能学到很多东西，他又不会被我影响，您看，能不能让我继续跟着班长学习呢”

  蔡老师确实发现了，渠亦宁这两天听话得有点反常，正准备找她谈谈话呢，她就自己找上来了。

  看着她练习册上的字，蔡老师近日的困惑有种茅塞顿开的感觉，“果然是近朱者赤啊不错不错，我也觉得你最近进步了，作业也做得不错。”

  虽然都是抄的。

  渠亦宁一本正经地收下了这个夸奖，还假装害羞地低了低头。

  蔡老师一顿抑扬顿挫的发挥之后，下了总结，“可以的，那你们俩就位置不变动，正好，我还觉得相格个子太高了，坐第一排也不太好，就这样吧。”

  渠亦宁低头笑了起来。

  年轻又有冲劲儿的老师就是好糊弄。

  但是这件事可苦了相格。

  蔡老师第二天就把相格叫去了办公室，一顿夸奖。

  大意就是“谢谢你