校舍既定，蒲槃择定吉日，将书馆迁至蒲氏祠堂，遂将祠堂改名为满井学堂，并让施先生题写匾额、对联。

  施先生道：“学生除启蒙班外，大班的几个学生是从其他学堂转来的，文化底线参差不齐。应该通过一次考试筛选一下，或许能发现特别优秀的学生，重点施教培养，促其尽快成才，以提高学堂声誉，何不将这副对联拆开来做先生出上联，学生对下联。优胜者作为重点培养的对象。

  蒲槃说：“好，就按你说的办”

  施润章说：“您是校长，上联当然由您拟定。”

  蒲槃说：“我吟诗联句的水平稀松平常，让我出对联，岂不是赶鸭子上架，套兔子驾辕既然是先生、学生共撰，上句非你出莫属。”

  施润章不再推诿，提笔写出上联，又起草一张征集下联的告示，一并张贴在校院内迎壁墙上，其告示曰：

  众学子知悉：学堂乔迁新址，面貌焕然一新。校门匾额盈联，必不可少。校长决定其楹联由师生共同拟定。今匾额已由施先生书写，并拟出上联曰：诲人不倦，春蚕到死丝方尽。希望学子们对出下联，优胜者，奖励文房四宝。

  特此告知

  满井学堂启

  告示贴出，全校立刻沸腾起来特别是高年班学生，兴趣尤其高涨大家搜肠刮肚，绞尽脑汁争先竟对。不到半个时辰，就有十几个学生交

  施先生把这些纸张大小各异的答卷梳理成一沓，然后逐张仔细品味。看完一份，摇头叹息一声，丢到一边去。

  高年级学生的答卷看完了，没有一份中意的，失望地自言自语道：“怎么没有他的呢”他指的是蒲松龄

  这时蒲松龄刚满五岁，按照上学年龄，在启蒙班里也不算大。可他天资聪慧，从小就受到父亲的精心教诲，文化底蕴比大学班的孩子还要深厚些。所以开学时，施润章就把他安排到大学生班里。可是大学生班的答卷都看完了，却没有蒲松龄的名子。

  施润章很不放心，唯恐漏掉，又拿过卷子重新翻阅一遍。还是没有，这才放到一边去。然后拿过启蒙班的答卷。不料打头一张就使他眼前豁然一亮：

  学而不厌，旱苗焦土逢甘霖。

  “对的好”他情不自禁拍案叫绝，此联对得不但对仗工整，与上联搭配得天衣无缝遗憾的是卷面上沒有署名，不敢断定是谁的，就拿去让蒲槃辨认。

  蒲槃一看，正是儿子的笔迹，非常高兴嘴上却说：“甭管是谁的考卷，只要对得好就用。你快书写出来，我去找人雕刻。

  几天后，一副崭新的黑地鎏金楹联悬挂满井学堂门前廊柱上：

  诲人不倦，春蚕到死丝方尽

  学而不厌，旱苗焦土逢甘霖

  围观者赞不绝口。谁也不相信对联下句出五岁学童笔下，好多人怀疑是爱闹乐子的高珩冒充孩子搞的闹剧。

  高珩却说：“你们太高看我了，我虽然靠八股文考中进士，若让我吟诗联句可没这水平。奖品发给小松龄沒错”

  大家正议论着，忽然听到外面炮声隆隆，震得大地不停地颤抖，屋顶上的尘土纷纷扬扬落下来。先生们担心发生危险，急忙带领学生来到天井里。然而炮声仍在继续，人人胆战心惊。正要出去看时，却见周信之气喘吁吁的跑进来

  施润章问：“哪里来的炮声”

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