第二章 什么是幸福?
��服服帖帖,结果招式放到一半,看似毫无还手之力的赵泽君忽然用了一个简单的打断技能,四两拨千斤,不但破坏了老何的节奏,还封住了她后面的技能……

  一口气吐了一半,硬生生给赵泽君憋在胸口出不来,老何起的胸膛一股一股的。

  老何似乎还察觉到,这个以前很老实学生,原来从心底里就不怕她,更无所谓罚站、批评、抄课文这些惩罚手段。

  老师毕竟只是老师,并没有实质性的惩罚手段。管理学生,说到底是建立在未成年人对于拥有权威的成年人天然畏惧的基础上。

  如果学生对老师的畏惧都不存在了,常用的惩罚手段也失去效果,那还怎么管理?

  一只根本没有法力的鬼,遇上了一个完全不怕鬼的人,还能有什么办法?

  老何的脸色越来越难看,胸膛起伏幅度明显增加,一场暴风雨随时要到来,全班安静得要命,没人敢说话。

  “何老师……”夏语冰稍稍犹豫了一下,举手打破了沉默。

  老何寒着脸:“夏语冰,你又要干吗?”

  “何老师,这几天我身体不舒服,所以没背单词。刚才我的确抄赵泽君的,我出去站着,换他进来吧。”夏语冰淡淡说完,抱着英语书就要朝外走。

  哄!全班一下子炸了,你看看我,我看看你,最后目光全部集中到了夏语冰和赵泽君两个人身上。

  今天到底是发生什么了,一个二个都和老何顶着干?而且是向来不声不响的赵泽君,和成绩优秀的夏语冰?

  不少男生甚至开始羡慕赵泽君,妈的,这么好的英雄救美的机会,我怎么没遇到?!

  英雄救美也就罢了,现在干脆变成美救英雄,十年九不遇的机会啊!

  赵泽君有些意外的望了夏语冰一眼。

  上辈子和夏语冰没太多交往,就觉得她漂亮、冷,没想到还蛮仗义,或者说聪明。

  老何给了他们一个两难的选择,自己破局,夏语冰紧跟着补了一刀,反而让老何陷入了两难,自己挖坑自己跳。

  赵泽君看夏语冰,夏语冰也在看他,两人目光一触即分。

  不过赵泽君看得很清楚,目光交汇的瞬间,夏语冰飞快的冲自己眨了眨眼。

  赵泽君能看懂,这是一个感谢的笑容,略带欣赏和意外。

  “谁让你离开座位的。坐下!”老何重重的一拍桌子。

  赵泽君一个人还好办,现在又冒出来一个,再纠缠下去,她这个班主任怎么下台?

  要他们承认,夏语冰承认了,要罚站,两个人都抢着被罚,群众不斗群众了,反而联手斗起了地主,在斗争中各自表现出自己的勇敢和仗义?!

  一男一女,真都罚出去站着了,那不是给他们创造机会嘛。

  这算怎么回事?

  真用强硬手段压,也不是不行,可赵泽君和夏语冰从头到尾都没有任何出格的举动,赵泽君甚至非常‘听话’出去站着了,无非就是听写抄了几个单词,为了这点事,真闹得沸沸扬扬,真正难堪的反而是她老何。

  用成年人斗争的手段去欺负小孩,毕竟不光彩。

  老何还是经验丰富,当机立断,吃个小小的闷亏算了,不能在这件事上过多纠缠。