小心翼翼地坐在儿子床边，指着枕头边的黑猫玩具，说道：“它的名字是小黑子，它告诉你的。”

  邓小康的目光没有和陈北有任何交流,只是落在猫玩具上，打了一个哈欠，发出啊也的古怪声音。

  当时，陈北决定给学校老师打了一个电话,她担心自己的儿子是出现幻听的症状。

  手机里铃声响着，而这时邓小康突然抬头主动且是生平第一次含糊不清地问道：“小黑子问你是谁？”问完这个问题之后,邓小康又低下头摸着小黑猫玩具。

  陈北怀疑今天整个早上发生的一切都是一场梦，而自己还未醒来。

  耳边传来手机对面老师喂喂的声音,陈北死盯着床上抱着玩具猫的儿子,紧张地对着电话里的老师问道：“老师，自闭症的孩子会不会得神分裂症？”

  显然，电话对面的老师被吓了一跳，忙问道原因。

  陈北快速对着电话对面的老师说道：“我是邓小康的家长，他今天有些不正常，一早就幻听到一只叫小黑子的玩具猫跟他说话，现在他居然主动说，那只玩具猫在问我是谁？”

  显然,对面的老师还没有遇见这种情况，沉默小会后说道：“你回答他了吗？”

  “没有。”陈北回答道。

  “那你现在就回答他,你是妈妈，看他什么反应？”

  陈北咽了一下口水，对着邓小康回道：“我是你的妈妈。”

  邓小康斜着脑袋，过了半分钟道：“小黑子说你不是他的妈妈。”

  早上已数次受到惊吓的陈北再一次被邓小康说出的话惊住了，因为让有自闭症的人分明你我他这些抽象代词的难度是极大的，到现在邓小康只勉强会用我，还没有学会你和他两个代词的意思，可以说这样一句对普通人非常简单的话，其实需要对自闭孩子进过长期的训练才有可能教会他，所以当此刻邓小康脱口而出的回答里将你他两个词能准确完美表达出来，这让陈北开始怀疑，邓小康怀里的玩具猫是真会说人话，也懂人话，而且它说的话能直接被儿子接受并听懂。

  陈北想了一下，重新回答道：“我是邓小康的妈妈。”

  邓小康眨着眼睛，说道：“小黑子说知道了。”

  那一刻陈北眼中含着泪问道：“邓小康知道了吗？”

  邓小康没有回答陈北的问题，只伸起手说道：“我要穿衣服。”

  手机对面老师说的话，陈北已没有心思聆听，她在挂断电话之后，机械地给儿子穿上了衣服。

  看着儿子将小黑猫玩偶放到斜挎包并背在身上后，陈北终于冷静下来，用力揉了揉脸，微笑地对着儿子说：“邓小康，现在我们到卫生间洗脸刷牙。”

  邓小康已学会洗脸，但刷牙还在学习中，看着手里的牙刷，邓小康一脸不舒服，然后突然叫了一声：“妈妈。”

  “邓小康，你刚才叫什么？”陈北发出惊呼。

  “妈妈。”邓小康张大嘴指着牙，对着陈北说：“痛。”

  这时的陈北对于儿子是否患有神分裂症，或是猫玩具成能说话这些答案，已感觉无关紧要了，现在重要的是儿子会叫妈妈，而且第一次不是用大哭大闹的方式，而是用语言明确告诉她，他的牙痛。

  那一刻，陈北泪流满面，