，还一句话都没说出来呢。”薛晴舞还是郁闷不已，“他怎么就这么认错了呢，一点公子哥儿的脾气都没有。”

  陆君瑶不禁哑然，凑近了薛晴舞，双眼弯成了月牙，压低声音对她说道：“你知道你这样子像什么吗？”

  “像什么？”

  “就像是一个欲求不满的小怨妇。哈哈！”两个人平常也是亲密惯了的，陆君瑶此时跟闺蜜开起玩笑来也是口无遮拦，毫无往常淑女的形象。

  “你竟然敢说我是怨妇，看我不挠你胳肢窝！”薛晴舞自然不依，张牙舞爪地朝陆君瑶扑过去，两人在靠窗角落的座位上闹成一团，不时传出低低的笑声。

  刘珩压根就不知道身后两名女生之间因为自己而发生的打闹，此时的他已经走到了一楼的一个角落里，那里的书籍都是适合高中阶段的学生看的。

  在这角落里，刘珩花了半个下午的时间，大致浏览了一遍各类介绍文科四科的书籍，顺带着也把武科的三门课程也了解了一下，因为他觉得系统不大可能一直都只会发布与文科有关的任务，提前了解一下总没坏处。

  在这些书籍里，刘珩觉得魁北一中校长苏国明写的一本《高中生选修课程指南》中介绍地最为全面，也最有参考价值。

  在书中苏校长指出，文科四门课程里，阵法、符篆和炼器三者的联系非常紧密。

  从某种意义上来说，符篆也是一种特殊的阵法，只不过其阵纹是由修者的精神力构筑的而已，而阵法则可以看成是绘制在耐用材料上、相对复杂的、能反复使用的符篆。

  当然，两者的侧重点和功效各有不同，不然也不会被分成两门不同的学科了。

  譬如符篆的绘制需要制符师一气呵成，特别考验制符师的精神力，而阵法则侧重于考验阵法师的数学功底和计算能力，精神力反而是次要的。

  此外，在战斗中符篆多半是在战斗中的关键时刻发挥关键作用，起到一锤定音的效果，而阵法的使用则是贯穿全场战斗，不断地强化己方削弱对方，起到靠积累优势的作用。

  但是一般而言，能学好阵法的人，在符篆上的造诣多半都不低。

  而炼器则严重依赖阵法，因为好的武器、防具上面都需要刻绘微型阵法才能最大化地发挥其材质和结构的威力，所以刻绘微型阵法是炼器的核心步骤之一。

  同时学好炼器和制符又能对阵法的学习起到触类旁通的反馈作用，因此这三者其实是相辅相成的。

  因此苏校长建议高中生如果未来想朝着符篆、阵法和炼器这三个领域发展，最好先从阵法的学习开始，这样未来即便是想转型学习符篆和炼器，也会有一定的基础。

  而对比起上述的三门文科课程，炼丹则是相对独立的一门学科，但它又无比重要。

  之所以这么说，是因为武科课程的修行都离不开各种丹药的辅助。

  在元力修行时，若能服下蕴含精纯元力的丹药，则修炼起来就会事半功倍。

  实战训练更不必说了，受伤是在所难免的，各种外伤虽然能在医院进行治疗，但想要恢复却十分缓慢，而使用治疗外伤的丹药则可以极大地促进伤口愈合的过程。

  而各种内伤更是连医院也束手无策，只有特定的丹药才能很好地治疗，否则就只能依靠修者自身的恢复了。

  不仅如此，还有一类丹药是可以在短时间内激发身体的活力，从而大�