呀孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪他们的认知能力又有多高哪对不对引导，注意引导正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪这不是本为倒置的逻辑吗”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。

  吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做”吕校长很诚恳很真实的汇报道。

  “什么叫很纯真啊什么叫很纯正啊他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正啊天性是有瑕疵的，先天的生成，正是需要我们这代人来更正引导逐渐成熟的怎么能够放任自流哪啊他们成熟吗啊那还要我们干嘛哪啊我现在都怀疑你是不是校长了让你当这个校长是为了让你去管理好一个学校，担当起一方教育的重任你可倒好，反倒让孩子教育起你来了，这叫什么事理哪啊这不是胡闹吗要按你说的逻辑，那就让孩子教育你吧，你去学习吧你还竟然说什么说三道四这么严肃的问题，却被你说成说三道四我在跟你说三道四吗啊你作为一校之长，你的话也太令我惊讶了我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任今天就这样吧，我还有事，这件事你自己看着办吧”卞局长说完就把电话挂了

  “喂喂喂卞局长”尽管吕校长再怎么呼叫，那头的“嘟嘟”声过后，再也没听到一丝的声音了。

  吕校长瘫坐在办公桌的椅子上，脑子里一片空白她压根就没有想到卞局长的反应会这么强烈，让她一点思想准备都没有她还有很多话要对卞局长说，但卞局长的一句“我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任”，使这位从建校开始到现在的老校长，再也无话可说了

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