的主力大军都是闯关东的农村汉子，大部分人大字不识，如何能够寄予厚望。

  大丰收可以，工业大开却是不行的。

  要不是人才的限制，李安生哪里会轻易让许多的技术流出来，让利给华北乃至江浙等地的富商。

  教育乃立国之根本，这句话李安生越来越有体会。

  可惜清廷推行教育新政太晚，这才没几年的功夫，根本就没有jing力推广到黑龙江。

  “本来我想着趁着手上有点钱，赶紧多办些学堂，照着癸卯学制来，可是，如今看这形势，这么办教育又嫌太缓。要是自定章程，却不知道怎么个定法，你我都不是行家。”

  程德全热心于教育，想来鼓励民间办学，官学也多有捐助，可系统的全省大办学却还是有些犹疑，朝廷的办学纲领“癸卯学制”，还真的是不太靠谱，他这样的有识之士一下就能看的出。

  19o1年时 朝廷开始“停科举”、“设学堂”和“奖游学”，6续颁布了兴学诏书等一系列教育改革法令，包括重开京师大学堂；各省属府、厅、州、县书院均改为兼习中西学的大、中、xiao学堂；选派学生出洋留学等等。

  19o4年，朝廷审定颁了由张百熙、张之dong、荣庆等重订的《奏定学堂章程》，又称“癸卯学制”，对整个国家的学校教育系统、课程设置、教育行政机构及学校管理等都作了相当详细的规定。

  它将学前教育的“méng养院”划出学校系统之外，将从xiao学到大学后的整个学习过程划分为3段6级：初等教育段9年，分初等xiao学堂（5年）和高等xiao学堂（4年）2级；中等教育段5年，不分级；高等教育段7年，分高等学堂及平列的大学预科3年，大学堂3至4年，通儒院5年（相当于现在的研究生院）。

  学制的制订与颁布，解决了各地兴学无章可依的矛盾，为新式学堂的建立和展奠定了基础，可黑龙江的展形势是爆式的，根基又太差，形成了强烈的反差。

  要是黑龙江不迅想办法，只怕如今的展就是空中楼阁，也忒不结实。

  清未新政中的教育改革，本意在于顺应时势，培养既忠于朝廷又懂得西学的官员后备队伍，指导思想仍然是洋务派长期以来所倡导的“中学为体、西学为用”，学堂教习的仍是“以四书五经、纲常大义为主，以历代史鉴及中外政治、艺学为辅”，这些程德全也有耳闻，深深地dong悉其中的弊病。

  黑龙江太太新，要彻底破旧迎新，而且要快，快，快。

  可是这要快起来，却不是那么容易，说来说去，没有经验，需要mo索，底子太差，又快不得。

  “办法总会有的，但是我想，农村中还是要以扫盲为主，大的教xiao的，会的教不会的，鼓励他们自学。也要多办农村师范，自己培养xiao老师。另外，咱们是不是可以规定义务教育？比如，咱们改改学制，五年初等教育，二年中等教育，这七年孩子必须要上，出来就能学以致用。成绩好的可以升高等教育，另外想要自己谋出路的，也可以考专科学校，学些技术，出来就是工程师。哦，对了，中等教育中也可加上二年的技工学校，专mén学技术，出来就能给工厂输送技术工人。”

  李安生随意的从后世的经验中总结出一些眼下用的上的，拿出来跟程德全探讨，不适用没关系，不闻不问不想办法才是犯罪。

  程德全点了点头，笑着说道：“这个我们都要mo索，mo着石头过河，说不定mo着mo着就mo顺了。你说的都是好办法，找些学贯中西的饱学之士，来给我们参谋参谋，先把符合黑龙江展�