的也是这门学科中的一支

  离散数学。

  这门课要是细讲，别说两个月，就是半年，一年也是不够的，其中这里头设计的原理，模型相当复杂，何况面对的又是一群教育程度各不相同、所学专业各不相同的战友。

  所以最初给裴顺顺下达的任务就是：尽量简洁，尽量朴实，尽量生动。

  用最快的时间利用数学模型给各位学员培养出抽象思维和逻辑能力。

  顺顺光听过课，没给人上过课，冷不丁要站在讲台上，有点紧张。

  一阵上课铃响。

  走廊里各学员队在班长的带领下统一着装，有序拎包进入