实练琴是非常枯燥的，而且，当真是知音难觅。你在音乐会上弹奏，那坐着的都是能听得懂的。可要是摆在大街上，尤其是国内的这种大街上，钢琴的受众远远没有演奏耳熟能详的乐曲受大家欢迎。

  专业的老师要是知道你没事不好好的练琴，是弄什么流行音乐，那是非得气死的。

  用老师的话说，这是走入歧途了。

  那边一曲结束，她赶紧拧钥匙进去。确实挺好的，但是需要专业的老师的。可一进去，就听见妈妈在那里说，“很好听呀！我觉得你是用了感情的，至少动人心了。”

  文竹比较尴尬，妈妈您懂音乐吗？这不是误导人家嘛？

  她是这么想的，也是这么说的。

  林雨桐却摇头，“音乐就是传达情感的东西，我觉得它也该是一种表达的方式。就像是诗歌一样，白居易为什么要把诗改的叫路边的老太太都能听懂呢？这道理其实是相通的。不管演奏什么，要的就是听众有共鸣呀。你弄那东西，我能听睡着了，那我也有自己的喜好对吧。跟钢琴曲比起来，我更喜欢民乐。”

  文竹跺脚，哪有您这样的？

  事实嘛！

  林雨桐招手叫两人过来，问金文心，“还有别的曲子吗？咱们再听一曲然后吃饭……”

  金文心眼睛亮了亮，刚才那首是上初中的时候班里的那个女同学参加演出的曲目，她偷偷的练，一直练了很久很久的。都是在公园里人少的时候背着人练的，后来碰上了个拉二胡的爷爷，老人家说别只吹歌曲，吹吹别的。她给了自己两页散的谱子，连个名字都没有，她一直练那个。

  这会子了，最熟悉的也就那个了。

  她一吹林雨桐就坐直了，这是《姑苏行》。

  一曲终了，金文心忐忑的看人，“我不知道这叫什么……”

  “姑苏行！”林雨桐告诉她曲名。这孩子的手机一直都是老旧的，智能手机那一套她早前没用过。要不然只要有心在网上学，不可能没听过这曲子，“回头你自己去搜资料，再听听别人演奏的。刚才你吹的很好……你这不坚持学下去，当真是有些可惜了。”

  这孩子这么积极，必然是有目的的。怕问题就出在艺考上。

  金文心一听这话这才敢说，“我想学音乐……”她把笛子往前递了递，“就学它！”

  林雨桐半点犹豫都没有，“好啊！回头给你找个专业的老师。咱们再去学。”

  金文竹看看她那笛子，“我觉得先选个乐器比较好。”

  “吃了饭你们上你们的补习班去，我带你们二姐买笛子去。”

  笛子这东西，便是好的也不贵。别弄什么玉的还是别的，竹笛的音色是最好听的。一根好笛子，外面也就大几千块钱，就能拿下来。另外，林雨桐还另外给这孩子的那把旧笛子买了一个套子，“小心的收起来吧。它立下汗马功劳了。”

  这话听的人心尖尖跟着一颤，一把用过的笛子都能照顾到，何况是人。

  金文心笑的又轻又软，低低的说了一声谢谢。

  回家后迫不及待的，她将这些都拍下来发给表姐，“表姐说的对，人应该做自己喜欢的事情。以后，我不分心做其他无关的事了。在路上我跟林姨说了，这次只出这一次镜，以后都不了。我要专心上学，认真的跟老师学。我要考音乐学院！”