者地位高下立判，nv奴也会在潜意识中，植入了主人高高在上，自己卑微低贱的地位高低。学园的口足课程，有三个主要项目，分别是吻安、洁足、悦足。其中，吻安就是我们现在所要学的，对主人们的基本问安方式；洁足就是我们每天穿、脱鞋时，都要先做的t1an脚底清洁工作，我们其实在入学仪式时，也有对当时的顾客试过，我当时还被嫌的…悦足虽然跟洁足类似，都是用舌头t1an弄着主人的脚，但是目的却不相同。洁足的目的是要清洁主人的脚，t1an去脚上的w垢和si皮，有时须用点力道，方能t1an得g净；悦足却是要t1an得让主人舒服、愉快，所以力道拿捏更加困难。后面这两者课程，是之后才会学到的，而等到我们听教官讲解吻安的内容时，就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了…吻安，还细分为三种等级，分别是吻地物、吻鞋脚、吻腿，另外还有一个是特殊情况的吻yan。正规的三种等级，是依据主和奴之间的亲密度做区分的…而校园中的规定，学生们遇到助教、教官等人，需要吻安时，是依据学生的年级做分隔，二年级的学姊们，吻安的级别是第二级的吻鞋脚，也就是我们常常看到的，学姊们亲吻助教的脚的羞耻画面。但是我们这些一年级的幼奴们，却是要用与主人关系最生疏的吻地物，做为问安的方式…其象征意义是：我们就连直接亲吻主人的脚…都不配…x1ing训练学园，能够让自己的x1ing毕业生们，名誉国际的几个重要原因，不同类型、奴x高低不一的多样化选择x；详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程；还能随顾客喜好量身订做的客制化条件外，另一点就是从这学园出来的毕业生，礼数完全是高规格化标准训练。吻安，虽然是简单的动作，但是要做得突出并不容易，做得毕恭毕敬不打马虎就更难。诸多请安动作，做惯了、做麻痹了，也就忘了当初的虔诚，看作是一个例行公事。但是学校刻意将吻安区分等级，除了将主奴间亲密程度表露于上，也让nv奴们不敢怠忽，怕得沦落到仅能亲吻地面吻不到主人的失宠地位…………………………“助教解释完以后，要我们再一次对地面，对着放在我们身前的，自己刚才穿的鞋子吻安时，我感到b刚才更加丢人了…”“我们还是一年级，都要练习最低阶的吻地，这也是刚开始面对主人时，我们的请安方式…我们嘴巴不能碰到主人的鞋子，只能趴在主人的脚前，亲吻他前方的地面…不管是地砖还是水泥地；泥地还是水洼…那地板有多脏，我们都不能抗拒…亲吻时，与主人的鞋尖距离也要拿捏得准，嘴唇不能碰触到，但也不能离太远，让主人感觉不到自己的请安…教官说是要大概奴的鼻尖恰巧点到主人的鞋尖或趾尖，是最为理想的距离…”“亲吻的时候，必须像狗一样四肢着地趴在地上…应该说是五t投地…但是头不能碰到地面，只能跟地面保持水平线，留了条缝隙。这次练习，助教严格盯紧我们的头部与嘴唇，要我们亲的时候头不能动，只有嘴唇一嘟一嘟地动，但又要亲吻很大力，要能自然发出啾一声才算标准，还有亲吻的频率、亲下去时的嘴型…好多好多…”“我们今天午课就只练习吻地这个动作，亲到我们嘴巴都酸到快没知觉了，助教却说，明天还要继续练习，并要纠正我们身t其他部位…我们的身t…尤其是pgu…要搭配着亲吻动作摇摆、扭动…”“当晚…我们一样…在宿舍练习午课的亲地板动作…而且晴晴还主动提议，要我们轮流一人当主人、一人当nv奴趴在主人前面亲吻…其他姊妹们也都赞成了…怎么办…我好难为情…但是又不好意思开口拒绝…我是不是很不合群…”“而且，小如跪趴在我面前，恭敬地亲吻地面时，让我b自己做时还显得难为情…我都不敢看小如，但是她亲吻时发出的声音一直传入我的耳中，我心中有一种异样的感觉，好怕失去小如这朋友。好想赶快把小如拉起身，但是又说好了要亲吻一百下才换人的…我的双脚一直在发抖，小如一定也清楚看到了，好丢脸…”………………………小芬想起当时小rt0u向她吻安时，恭敬地跪趴在她前方，磕头般的五t投地姿势，亲吻着她脚前的地板，她心里�