��你的彭布罗克生涯中最重要的老师。

  “…他有点瘦，但骨骼的形状很漂亮，我猜应该很适合解剖，鉴于我不是学医的，他也未必会做遗体捐赠，就算捐赠了也未必会捐给剑桥，我应该没有机会验证一下我的猜想了…”

  在学校的论坛里，一个匿名帖子受到了广大青年的关注。

  “我觉得说的是希德勒斯顿教授。”小姐妹神秘兮兮地把你拉到她的电脑前，“既真实又幽默。”

  “为什么我只能看出讽刺来？”你照着屏幕读了出来，“…我担心他的发际线，正如我担心所有英国男人的发际线…”你不以为意地说道，“明显全篇是讽刺啊。”

  “你还有没有点文科专业生的自觉，没发现字里行间充斥着感情吗？”小姐妹剜了你一眼，“你会用‘贝加尔湖最深处的湖水’形容你想讽刺的人吗？”

  “…我觉得你是在过度解读。”你战术挠头，“我觉得也许原作者没这么想。”

  很快你就发现，原作者怎么想的似乎并不重要，因为你们的新一轮的文学鉴赏，教授就下发了这篇作品。

  “我想请同学们默读文章，感受其中的语言魅力，作者对语言的运用很诙谐，可惜我不知道作者是谁。”希德勒斯顿教授把印满文字的纸张放进了他常用的纯黑色文件夹，除了印刷的字体，上面貌似还有不少批注？

  “亨特小姐，请为我们读一下，好吗？”教授微笑着望着你，用‘贝加尔湖最深处的湖水’般的蓝色眼眸。

  你觉得原作者内心现在很想死一死。

  “好的，教授。”你面不改色心不跳，“这个叫tommy的人，老实说，少年时代的他也许不像现在这样严肃又难缠，像涂了日本漆的美木制工艺品，刨不出木头花的那种…”

  “…他的眼神宛如贝加尔湖最深处的湖水，很清澈，不出意外，十个蓝眼睛的人中八个都可以用‘清澈’来形容，但他要更冷静，更孤独，更会伪装，除了他想时，你很难从中窥见多余的情感…”

  “…如果你像我一样反感他，那么你是正确的，我为你感到骄傲，如果你还是很喜欢他，那么你根本没读懂我写了什么，建议再重头读一遍…？”如果你在反感的同时喜欢他，恭喜你，你现在和我的心情一样矛盾了。也许我该走近他，看看他在生活中到底是不是我笔下的样子，谁知道呢，人就是一团复杂情感的产物，我也是如此。

  ？

  你觉得最后两句话一定不是原作者写的，你拿小姐妹的人头担保。

  小姐妹：？？

  "go on."你的教授点了点你的桌子。

  你打算以后不坐第一排了。

  “…也许我该走近他，看看他在生活中到底是不是我笔下的样子，谁知道呢，人就是一团复杂情感的产物，我也是如此。”

  “读得很好，亨特小姐。”教授开始了今天的授课内容，针对作品的手法与语言进行了分析，留的作业就是一篇鉴赏论文。

  你觉得原作者肯定没想到她要自己鉴自己。

  你压根没听希德勒斯顿教授在课上讲了些什么。

  你的身体在发烫，当他的眼神扫过你的时候；你的指尖在颤抖，当他的手指翻动纸张；你的喉咙在紧涩，当他偶尔加重的语气，一字一顿，打在你心上，你的呼吸都泛着疼痛�