的太多，否则让安莹意识到

  什幺，他估计就更难触发事件了。

  上午过去，午饭之后便是午休自习。何平是个明白人，虽然上午做了许多尝

  试，但是主要的心思还是放在学习上的。不过，自习时间何平复习时，何平依旧

  发现了一些他还没有完全弄懂的东西，于是拿着书，向旁边认真做题的安莹靠过

  去，想要询问一下。

  「叮！事件触发！」

  这个机械般的声音差点让何平用脑袋直撞桌子。

  什幺意思！我想主动触发，你不触发，现在我要认真学习了，你偏偏给我触

  发了。非要把十分正常的事扭曲掉吗！何平忍不住在心里吐槽道，但是还是进入

  看看是什幺新事件。

  名称：交流学习对象：安莹事件描述：由于对知识点不太熟悉，何平向身为

  同桌的安莹请教，安莹也认真并且详细的为何平解答。

  看到这一段内容，何平开始纠结是否放弃学习，然后玩一玩。最后，欲望还

  是战胜了理智，何平心想：学习以后可以补，但这种机会可是可遇而不可求的。

  何平好好想了想，然后将内容进行了一点修改：名称：交流学习对象：安莹

  事件描述：由于对知识点不太熟悉，何平向身为同桌的安莹请教，安莹也认真并

  且详细的为何平解答。但是，解答中体肤接触无可避免，无需抵触。

  不过，这一次何平还是用了两次才成功确定修改了事件内容。这个确定机制

  何平依旧摸不着头脑，虽然现在他还没有失败过，但是未来可不还说啊。

  当然此时的何平也管不了未来的事情。

  退出修改器后，何平再一次看着身边安静的安莹时，感觉她已经是到手的肥

  肉，是他嘴里无法反抗的小绵羊。

  不过，形式还是必须要走。何平拿起书，然后向安莹靠过去，引起了安莹注

  意。

  安莹十分疑惑的看着靠过来的何平问到：「什幺事？」

  「那个，刚才有点走神，这道题可不可以教教我。」虽然只是走个形式，对

  于这种走神何平还是不免尴尬。

  不过，想到之后的享受，何平觉得这一点尴尬还是能够忍受的。

  不出意料，作为班上一位有修养的名门，再加上问她的是同居的何平，安莹

  欣然接受了，接过书，开始解答。

  何平也听着，但是心思却完全无法放在安莹的讲解上，反而想着如何去享受

  这来之不易的机会。

  本来两人之间还有一段距离，但随着时间的推移，两人间的距离几乎没有，

  两人的头就仿佛挨在了一起。

  这时，安莹顿了顿，抿了抿嘴，用眼角看了一眼已经离自己很近的何平，发

  现何平正目不转睛的看着书，脸红了一下，最终还�