�她的视线，小声嘀咕：“看什么看！”

  沈嘉文转头问老师：“刘老师，怎么回事？”她说着，瞥了眼眨巴着眼睛，满目委屈地往这边张望的男孩。

  男孩注意到她的注视，吓得像只雪中的鹌鹑一样。

  “是这样。”班主任清了清嗓子，“今天下午下课的时候，沈嘉泽同学和冯奇同学打起来了。”

  “什么原因？”

  班主任嘴角的微笑凝固了片刻，“这……冯奇同学说没有原因，沈嘉泽同学就突然打了他……”

  她说不下去了。这个谎言如此拙劣而明显。然而，对方家长好似抓住了什么关键把柄，眉飞色舞义正辞严地指责一通。

  沈嘉文并没有理会她的表演，而是继续问：“嘉泽怎么说？”

  “沈嘉泽同学一直没有说话，所以我打电话叫你过来了。”

  沈嘉文的目光向角落凝去，并轻轻点了点头。

  “过来，这是怎么回事？”

  男孩期期艾艾地走过来了，目光却一直看着地板，并不说话。

  “这还有什么看不出的，心虚了不敢说话。你们今天必须给我一个说法，我们家的孩子好欺负吗！”

  沈嘉文挑了挑眉，居高临下俯视着他。

  高三生的时间很宝贵，她并不是天赋型选手，能混得个学霸的称呼全靠坚持不懈的努力，刚刚的模拟题已经够让她心烦意乱了，现在他还来给她添麻烦。

  沈嘉文揉了揉眉心，目光严厉且带着些许怒气，“说话。”

  男孩咬了咬唇，黑漆漆的眸子静静地流出了眼泪，目光竟是十分罕见的倔强。

  沈嘉文愣了愣，神情变幻莫测，终于是放缓了声音。

  “怎么回事？你说，我听。”

  “他说你坏话。”

  “什么？”

  “他说你……”男孩咬了咬唇，而后抬起头看着她，“说你和男生……乱搞关系。”

  女人听了惊怒交加：“你这孩子胡说什么？我家孩子哪里懂这些乱七八糟的东西！”

  沈嘉文却是被“乱搞关系”这个词给弄得愣了愣。

  被现在小学生的成熟程度震惊到了。

  他们真的理解“乱搞关系”是什么概念吗？

  “所以你就打了他？”

  男孩的目光坚定而坦然，仿佛是打架是一件理所应当的事。

  “他该打。”

  “还有呢？”她追问。

  沈嘉泽却不愿意再多说了，小脸绷得紧紧的，摆明了非暴力不合作。

  或许，即便是暴力也不能让这孩子合作。

  沈嘉文猜测，或许是说了更过分的脏话。没有得到更充分的“打人的原因”让她感觉有些遗憾，然而也不再强求。

  事情的最后，是女人带着浑身瑟瑟发抖的儿子离开了。临走前还不甘示弱骂骂咧咧，像是在挽回失去的颜面，姿态却十分可笑。

  “就算是这样，你家孩子打人就对吗，还打得那么严重……”

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