图书馆员的奴隶
我们如常地分别来到柜台前后,在

  没有旁人的情况下我们无须以其他行为作为掩饰,我直接向她点一次头和敲三次

  柜台。接着我带她去侧门,离开前她向我鞠躬说今晚会准时来服侍我,待会回到

  家里会先刮干净体毛和洗干净所有制服,今晚出门前也会先洗澡和带同一套第一

  次穿着的新制服,以便以后能够以最佳表现服侍我,然后从我重新打开的侧门离

  开。

  目送我的第十名成年女生性奴的离开,我不禁为今天刚好是星期三所引起的

  影响感到意外。

  我 .只以学历在高中或以上的成年女生作为目标,并按拥有的次序分配到一星

  期的每一天,并暂定制造十四名女生性奴让每天有两人能够选取或轮班,以减少

  她们连续在晚上前来的次数。盈盈只因为是第十人而被分配成为第二名在星期三

  服侍的性奴,但她却误会因为她加入成为性奴的今天是星期三,而被选定从此以

  星期三作为她工作的日子。

  以拥有的次序作为导入催眠的关键词的一部份只是一项习惯,将她们定位为

  拥有藏书身份的性奴亦是一项习惯;但之前制造的性奴的产生的新人格基本上和

  原本的人格没有冲突,也不会在模拟旧人格的时候仍然渴望以不同的身份继续负

  责性奴的工作。盈盈她是第一个出现和原本的人格相差极大的新人格,和第一个

  模拟旧人格的时候仍然对执行性奴的工作过份认真的例子。

  重新将侧门锁好,保安们开始打扫馆内各处,每次制造性奴的当天,在完成

  之后都由他们清理一切性爱留下的痕迹,每晚的享乐之后亦都如是。在集齐七名

  成年女生性奴之前,空缺的那一晚都是由女职员代替,每次事先在当天她们下班

  前才选定当晚的人选。

  高中女生们因为比较多接触她们的学校制服装扮而形成偏好,选定以她们的

  学校制服作为性奴服侍工作时的制服,而大学女生之类没有学校制服的女生则让

  她们将高中时的制服修改好尺码永久作为她们的性奴制服。

  至于女职员们,一向以性感的女仆装扮显现仆人和性奴的双重身份,也是在

  晚上带着她们的女仆制服来到图书馆后才更衣开始工作,以往的工作是直接代替

  女生性奴的空缺,现在则逐渐改为帮助女生性奴得到性满足,还有负责茶水和协

  助保安们进行清理的工作。

  不让女生和职员们将性奴制服留在图书馆是因为保密的需要,没有人知道何

  时会有拥有职权的人毫无先兆地前来图书馆,所有人能够对整件事守口如瓶却无

  法在突发事件出现时使可疑对象暂时消失。

  对于今晚享乐的场所,他暂时还没有决定,图书馆内的大小房间,包括储物

  室等在馆务里不常用的房间他都曾经使用。