「爸以后会一直在你身边的，不会再让你们孤单了。」

  「嗯，爸爸这么说我现在心里才会踏实。」

  黎姿紧紧的搂住了肖枫的脖子，整个柔软的身子都贴了上去，任百感交集的

  泪水打湿了肖枫的肩头。

  「……这堂课的内容就是这些，谁有什么问题没有？」

  肖枫今天上的是一堂高一有关函数的复习课，讲完之后发现离下课还有四五

  分钟的时间，于是就让学生们自由提问，一个穿花格子衫的清秀女孩举起了手，

  她是这个班的副班长白晓燕。

  在肖枫示意下，白晓燕站起来问道：「肖老师，我想问的问题是，为什么我

  们初中就已经学过的二次函数，在高中还要再学？」

  「这个问题问得好。」

  肖枫示意白晓燕坐下后，环视了一下讲台下面的学生，看到他们都是一脸的

  茫然，显然对这个问题也很困惑。

  肖枫微微一笑，清了清嗓子道：「正如白晓燕同学所说的，我们在初中时就

  学过二次函数，到高中为什么要再次学习呢？那是因为我们研究的角度不一样了。在初中的时候，我们是从宏观上来研究一个函数的性质，比如说我们都知道二

  次函数在其顶点处取得函数极值，这是在函数的整个定义域内来研究它的性质。

  而到了高中就不一样了，我们是从微观的角度来研究函数，我们通常是在一个较

  小的范围内研究函数的性质。「「举例来说，同样对于二次函数，我们不再是从

  整个定义域来研究它，而是要在一个小的定义域区间来研究它的性质；譬如说研

  究二次函数在「，」

  这个区间内的最大值最小值问题，如果这、是固定常数，当然问题就比

  较简单了；但是如果、是满足一定条件的变数，那这个问题的复杂性和难度

  就大大增加，而高中数学恰恰要求你们具有解决这种问题的能力。」

  看到不少学生都若有所思的点了点头，肖枫最后做了一个总结道：「高中数

  学的特点跟初中是完全不一样的，高中的数学不是靠背书本上的定理公式就能学

  好的，你们必须学会独立思考，学会用自己的知识去分析解决陌生的问题，这样

  才能提高自己的能力，真正学好高中的数学。好了，这堂课就上到这儿，下课。」

  肖枫宣布下课后，刚才还很安静的教室一下子变得嘈杂起来，学生们都纷纷

  离开各自的座位，在过道上说笑起来。

  肖枫整理好教桉正准备离开，视线从一个呆呆的坐在座位上的女生身上扫过

  ，他心中一动，径直走到这个女生身边道：「林雅诗，到办公室来一下。」

  这个名叫林雅诗的女生，是这个班的班长，而且还是肖枫的数学课的课代表

  ，是肖枫颇为喜欢的学生，但是她今天的表现实在有些反常。