/>   尤其是对于汉末的这些学生来说，一天就上三个时辰的课，简直就是浪费宝贵的生命。眼下这个时代里，读书人几乎没有咸鱼，逮着机会就会好好学。董明安排的作息，更多的是为了保护他们，省的他们满脑子都是学习，最后却拖垮了身体。

  我大汉儿郎，上马治军，下马治国才是真英雄！

  第一节课就是见面会，董明带着他们相互熟悉了一下，然后按照高矮顺序排了一下座位之后，也就到了午饭的时候。自然是让学生们去吃法，他自己则回到了办公室里。

  董明的办公室内，董琬正在整理几个准备做老师的学生们递交上来的教案。这事儿董明做起来，并不会比董琬做得好。毕竟董明太懒了，不像董琬做事仔细而又认真。而且这么多年过去了，要说书院里谁的基础知识最扎实，那一定是不论寒暑都搬个小板凳在门口旁听的董琬。

  “怎么样了？挑出来合适的了？”董明进门就对着董琬问道。

  董琬闻言点点头道：“父亲大人，女儿选了几个还算合适的，你看一看吧。”

  说着，董琬将几个手写的教案递给了董明。后者接过来，放到了一边，笑着道：“你就直接跟我说说都是谁就行了。”

  董琬见状笑了笑道：“盛韦、何凯、周升、王垚还有飞虹道长”

  “等会儿？飞虹？”董明楞了一下，不知道飞虹老道士是怎么混进预备教师队伍的：“他教什么？修仙、还是炼丹？”

  “哈哈哈！”董琬笑了起来：“父亲大人就会说笑。”

  “那他教什么？”董明有些纳闷。

  “父亲大人看一下道长写的教案不就行了吗？”董琬卖了一个关子。

  “也好。”董明笑着翻到飞虹老道的教案，打开仔细看了看。教案只有大体的规划和前两节课的上课内容。

  飞虹的教案怎么说呢，他也算是开了一门很有意思的课程。具体的说就是，他想要教授学生们如何辨认各种炼丹材料但是教学的目的不是告诉学生们如何炼丹，而是告诉学生们这些材料长什么样，有什么用。

  还有就是不同的材料搭配之后会产生什么样的效果。以及火炼、水击等方式下，各材料产生的变化。

  以飞虹的第一节课为例，他就详细解释了符纸自燃用到的火镰，以及火镰的模样，如何制取等。

  火镰，其实就是白磷。

  “这算什么？化学课加地理课吗？”董明琢磨了一会儿之后，实在很难给飞虹老道的课程下一个定义。

  但是，不得不说，飞虹老道可以做一个老师。

  “父亲大人？你觉得怎么样？”董琬见董明看完了之后，连忙说道：“女儿觉得飞虹道长上的课程，不就是父亲大人常说的格物致知吗？所以，就把他也算在内了。”

  董明闻言伸出手想要揉一揉董琬的脑袋，可是后者已经是个大姑娘了。他的手停在了半空中，然后摇了摇头道：“飞虹的话可以。不过为父得找他好好聊聊。”

  “父亲大人说的也是。不过，现在还请父亲大人看一看另外四个人准备的教案，如果可以的话，女儿明天就去通知他们，然后给他们安排课程了。”

  “稍等。”董明应下来。

  盛韦上交的教案，没什么新意，但是也没什么错漏之处。因为他想要教的是算学这一科。�