�于是，他们把自己搞得疲惫不堪，然后诅咒生活对自己如此无情。久而久之，他们的一些神经官能症便出现了，比如会突然胃疼或无端地头疼。

  如此一来，他们又觉得自己既然身体不舒服，更没有过多的精力来投入友谊和爱情了。此外，还有些人频繁地换工作，总想找到适合自己的工作，可实际上，他们无论做什么，都难以长时间地坚持，最后，又麻木地一再换工作。假如这样的话，显然对他们的身心状况也会不利。

  早期训练

  一个人在后天选择什么样的职业，与他们早期的训练有很大关系。通常来说，一个人在三四岁的时候，他的职业取向便已基本定位。在此后的岁月里，他基于这种定位的兴趣会日益突出。假如我们从小便有意识地培养自己这方面的兴趣，显然，我们就会在职业上少走很多弯路。

  1.家庭和学校的影响。

  在一个人的生命中，母亲是影响我们职业兴趣的第一个人。实际上，假如我们在人生的头四五年就能受到母亲良好的培养，那么会对我们长大以后的主要活动范围产生重要影响。正因为这样，凡是有人找我做职业规划，我必然会先了解他的早期生活，包括询问他小的时候对什么感兴趣。实际上，人们在小时候的记忆会在潜意识里让他一再把自己培养成这样的人。

  培养一个人的第二步，主要是在学校。与过去相比，我相信，现在的学校日益重视培养孩子的职业兴趣，以及训练孩子们眼、耳、手的配合。其实，这种肢体配合度的训练与其他学科几乎一样重要。

  当然，我们还要知道的是，各学科也都会对孩子的职业发展产生重要影响。尽管一些人长大后说，自己早期学习的拉丁文后来都已忘记，但这并不意味着早期学习这些科目对以后的工作没有用，只是我们已经将这些科目的知识潜移默化地糅合进日常应用里了。通过长期积累的经验，我们发现，学生学习这些科目，是训练其他职业技能的一个绝佳途径，并为之提供了必要的基础。

  此外，我们还发现一些新式学校注重教会学生手工艺技术，这样的话可以很好地锻炼学生的动手技能。当学生看到一件件精美的手工艺品从自己的手中出来时，对提升学生的自信心还是很有帮助的。

  2.纠正哪些潜在的错误？

  有些人在选择职业时，比较任意，但选择后又会不满意。其实，对这些人来说，获得一份职业，好像并非一份工作，不过是一种优越感罢了。他们时常会以这种优越感向别人炫耀，却忘记了这些工作为人们带来什么样的贡献。实际上，这些人总是被宠坏的孩子，他们的兴趣仅在于炫耀自己，不断地获得别人的帮助。

  还有些孩子不愿担任领导职位，他们总希望自己的前面有一个带领人，然后自己做他们的下属。其实，这也不是孩子眼中健康的发展态势，我们要打击这种奴性思维。假如孩子的这些思维不加以阻止，那么长大后，他们就难以在组织中起到主导作用，并仅满足于选择一个小职员的职位，从事一些无足轻重的例行工作。

  此外，逃避工作、好吃懒做、马虎大意等错误倾向均开始于生活的早期。假如我们发现有个小孩走向了这种困境，我们就应该帮助他们发现其中的原因，并尽可能帮助他们改正。而且，从我们得以生活在地球上的常识可以知道，一种符合逻辑的思维是，我们注定要工作、合作与奉献，只有这样，人类的生活才能够延续。

  3.天才形成于早期努力。

  实际上，童年时期的早期训练，与所谓的天才有密切关系。此外，关于天才，也可以说明一个问题，那就是天才总可以在某些方面为�