;于是他决定送团团去上幼儿园，让他和小伙伴们一起玩就没那么孤独了，顺便还能开发一下智力，团团会说的话太少了。

  早上楚何起了个大早，给团团装了满满一书包零食诱惑他去上学，团团思考了半天，觉得爸爸常有，零食不常有，于是他背着他的书包去上幼儿园了。楚何把他送到班里，团团也不哭，乖乖地一坐下就开始拆零食吃，吃了几口就趴桌子上睡了。

  就这样，团团上了好几天幼儿园。

  楚何原本想把团团上幼儿园能变成一个既会说中文又会说英文的双语宝宝，他一度还担心团团的语言环境会让他说英文说得太溜，母语说得不好，然而他真是想太多了。

  团团既没学会说中文，也没学会说英文，唯一学会的就一句。每次老师提问其他小朋友，人家小朋友回答对了，老师就会组织大家一起拍手鼓励小朋友，就是那句——d！

  楚何每天把他送去时团团是什么姿势，他来接团团时团团就是什么姿势。

  他永远趴在桌子上，不哭，也不闹，当然也不会学说话，每天还送他一条尿湿的裤子。

  就这样，团团不用上学了，他一直开心地玩耍到了三岁半，直到跟着爸爸回去找妈妈才真的开始上幼儿园。

  #团团打架记#

  楚何不知道是不是真的像幼儿教育书里写得那样，小孩有两个叛逆期，第二个是青春期，第一个是2岁到3岁，但是他觉得他家团子是真的有，具体表现就是团团他这几天很想打人，还爬到他身上拍他的脸，大力拍那种。

  他抓着团团的手问团团是不是手痒了，团团还给他点头，他看团团是皮痒了。

  楚何买的育儿书里说要对孩子温柔，都骑到他脑袋上了还温柔个鬼！

  楚何把育儿书合上，去楼下草地上找团团的时候就看到团团拿着一个充气锤子玩，一个小男孩凑过来要和他一起玩，小男孩不会说中文，团团不会说复杂的英文，俩孩子鸡同鸭讲了半天，然后团团突然举起锤子就给了小男孩脑袋一下，砸得小男孩哇地一声就哭了。

  然后胖团子退后了一步，拍着手大声喊“d”，小男孩被气得跺脚。

  看到这一幕，楚何也要被气炸了，教出个熊孩子还怎么带他回去？他走过去一只手就把团团两只小爪子牢牢地抓住了，楚何提溜着团团不让他跑，然后抽出团团的锤子递给对面正哭得伤心的小男孩，说：“砸他。”

  小男孩有些不敢相信地眨了眨眼睛，接过小锤子咣地一声狠狠砸了团团脑袋一下，报了仇跑走了。

  团团都被砸懵了，呆呆地仰着脸看他爸爸，楚何冷声问他：“疼不疼？”

  “疼。”团团想伸手揉，但是爪子还被楚何攥着抽不出来，他鼓着腮帮子不开心，爸爸太坏了。

  “你还没疼完，”楚何冷笑了一声说：“爸爸今天手也痒。”

  晚上，团团趴在床上晾着红屁股哭着保证再也不打小朋友了，楚何揉揉他被锤子砸到的地方，“熊孩子！”揍完楚何开始给糖：“你知道什么是熊孩子吗？”

  怕爸爸不喜欢他的团团赶紧抢答：“就是，就是熊的孩子。”

  然后熊又揍了熊孩子一顿。