那个下午，我把家里面所有的书籍整理了一下，这时我才发现，我姐建芬用的教材竟然和我们用的教材不一样，原来国家教育改革，提倡素质教育就是从我们这一届开始的。我把我姐的语文书和我现在用的语文书对比发现，在外观上就有所变化，我姐的那套比我们的要小了一点，选取的古代诗歌也不大一样。至于其他的课本，我也没怎么细看。

  我拿起我的笔和作业本开始写起周记来。雷老师已经和我们说过，今后每周都要写一篇周记，他没有让我们写日记已经是在给我们减负了，他告诉我们说写日记必须写真实发生过的事情，不要虚构。那个时候，我们的作业并不多，就是学校发的一本作业本加上抄写新词那些，外加一单元一篇的作文和一单元一次的单元测试。

  我还记得，雷老师把郑丽和杨月月马菲菲的作文在课上朗读时，她们那脸上受宠若惊的表情，还掩着脸面羞答答地说：“老师你不要读了，不要读了，真是羞死了。”但雷老师还是把她们的文章从头读到尾。有的同学不知是羡慕嫉妒还是恶意诽谤，他们说：“老师，这篇文章她是抄的，我在作文书上看到过。”老师每读一篇，下面的同学就说一次。虽然他们那样说，雷老师不但在课上读，还下令课代表把那些范文贴在后面的“学习园地”上面，以此激励我们向她们学习。

  雷老师这样的做法确实收到了一定的效果，而我郑建业正是那种虚荣心比较强烈的一个人，我想：让雷老师一个月把我的文章当成范文读一遍确实比较困难，但是让雷老师一个学期抽一篇我的文章，在课上给班上的同学读一次，那应该是比较必要的事情。万一雷老师和上个学期的班主任一样教一学期就走掉，而我的文章一次也没有被当众读过，那多么可惜。

  我曾经问过我们班的宣传委员兼语文课代表，也就是坐我前面的郑丽，我玩起小时候玩过的那种游戏，我把语文书卷起来，当做喇叭一样，问她：“你真厉害，这一个星期，你的文章已经被雷老师读过两篇了，其中的一篇，雷老师在三天一连读了三遍，据说雷老师还将把你的文章往我们县里的杂志发表，请问你有什么心得体会，抑或是写作的方法，有什么值得我们这些在你们眼中的文盲和半文盲学习的地方？”

  我用这种方法逗的前桌的马菲菲和郑丽嘻嘻而笑，她们说：“这是哪里派来的记者要探究我们成功的秘密？你是四一班派来的奸细吗？”

  我举起手说：“孙立林可以为我作证，我不是奸细，我只是为了让雷老师在班上把我的文章当做范文读一次。”

  马菲菲说：“郑丽，你就告诉他吧，你是怎么做到的，好让我也听听。”

  郑丽把我那卷起的语文书推开，说：“其实这也很简单，我是在作文书上看到，然后取其精华去其糟粕，改头换面，用自己的语言去写，但不能完全一样。”

  我不知道郑丽说的是不是真的，但是她说的这种方法确实给我不少的启示。于是今天，我打算在《小学生天地》里面选取最适合的作文。有一篇题为《“牛”间新闻》的作文引起我的兴趣，讲的是一个小屁孩在他舅舅面前把午间新闻读成牛间新闻引起的笑话，于是我也顾不得我不知道我那三个舅舅到底有没有电视机，也顾不得自己根本就没看过什么午间新闻和牛间新闻，我把自己当成那个孩子，然后用自己的语言仿写了一篇。于是这个周日所有的作业都已大功告成。

  当我完成作业时，我听到我家的东灿那条石子路上传来噼噼啪啪地吵闹声。我在窗户上一看，原来是我姐和白梅她们在学习骑自行车呢。我姐现在已经是小学六年级，下个学期就要升初中去读书了，虽然她的成绩不错，但是她想去城里上初中，那不大可能，谁叫她是个女孩呢。那时我们�