第八十四章 再造家国(十二)
�正式职务的预备军官、委任军官,则将成为“第二陆军学院”的第一届、第二届学员。

  按照原定计划,“第二陆军学院”将视考试成绩,从预备军官和委任军官中择优录取第一届学员。

  未被录取者,将统一进行基础培训课程。课程结束之后,再次举行考试。

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  二次考试合格者,录取为第二届学员。

  这套方案,几经波折才最终得到各方认可,然而现实还是狠狠抽了“筹备会议”一记耳光。

  如果严格按照原计划施行,那么“第二陆军学院”必将面临“无学员可教”的窘境。

  最终,还是理查德·梅森上尉拍板——统统招进来,一边教战术、一边教文化。

  不合格的学员,怎么办?

  梅森上尉也给了办法——把筛选环节从开始的入学考试改放到最后的结业考试。

  不合格者,延毕。

  面对这一完全颠覆联盟陆军教学传统的“创举”,筹备会议里的其他军官虽然觉得不太对劲,但也拿不出更好的办法。

  于是“梅森方案”就这样被通过。

  接下来的问题,就是到哪里去找足够多的“读写教师”,以解决文盲学员们最基本的文化需求。

  只不过,梅森方案,刚走第一步就踩中了夹子。

  听说梅森上尉要找人去教预备学员识字,正式军官们见到前者都避着走。

  梅森手下的文员避不开,于是就推三阻四、寻死觅活,任凭梅森好话说尽,也没人愿意去教一群大老粗识字。

  公开招聘,看热闹的多,应征的少。

  只几天下来,理查德·梅森上尉又老了好几岁。

  他形只影单地游荡在枫石城市政厅,寻觅着任何愿意成为读写教师的倒霉蛋,宛如市井传说中,某些因为心结未解而游荡在世间的孤魂野鬼。

  ……

  “对的。”温特斯严肃地点头:“我们确实应该为梅森学长分忧。”

  安娜有些担心、不解地问:“住家教师一般都是教小孩子的,他们真的能给梅森先生帮什么忙吗?”

  “没事。”温特斯笑着回答:“教小孩的老师,教别人肯定不太够用,但是教那些家伙刚好合适。”

  安娜不禁莞尔。

  “那么就只剩下一个问题。”温特斯看向小小普里斯金:“卡伊·莫尔兰是否有足够多的影响力,让枫石城的‘上等人家’们乖乖交出人手?”

  “您放心!”小小普里斯金蹦着高打包票:“卡伊·莫尔兰现在被盖萨上校掐着喉咙,你就算要天上的月亮,他也会搭个梯子给您摘下来的!”

  “那我拭目以待”温特斯停顿了一下,意味深长地说:“看看卡伊·莫尔兰究竟够不够格上桌。”

  ……

  ……

  也不知卡伊·莫尔兰究竟使出了什么本事,就在小小普里斯金将“两个好消息”带回给前者当晚,梅森兴冲冲地跑到温特斯家里。

  “基础文化教员的事情。”梅森学长笑中带泪:“解决了!”