在我上初中三年级的时候，我三哥已进入高中就读。三哥数理化成绩是不错的，但有偏科现象，语文凑活，但英语却很是让他头痛，因为在他们之前上初中时候，对待英语的学习没有充分的重视，整个初中荒芜了不少，高中短时间赶上来，却有难度。后来，印象中我高中的三年里，他基本都每年在参加高考，也次次落第。三哥很勤快，人品诚实且性格也深得周围人喜欢。在我还上初中时候，由于其他两个哥哥没有好好念书，或说没有赶上好时候，所以大妈家希望都落在三哥身上，与同龄孩子比，他也很用功。最初，他是考上了第五高中，高中学校距离家里有二十多里地，且要翻一个比较大的沟壑，才到学校，按照习惯这样的学生都是住校生。他们都是周日下午背足一周的干粮，学习和生活在学校，来周的周六下午才回家，周围孩子都是如此上高中，可当时的条件是很艰苦的。后来，他对待学习的目标就是一心一意要考上大学，所以家里的农活也基本都不太拉扯他了。暑假里，他为了避免打扰和有个清静学习环境，在刚开挖好大伯的新窑洞里，安了个睡觉和学习的地方。记得那时，我也暑假偶尔去他那里学习，有些问题也会请教他，他学习的执着精神，我是看在眼里记在心头。无形中，他在我前面树立了个标杆。三哥最初的高中三年，一直是在第五高中就读，那所学校，有位本家哥和嫂子，在那个学校教书，平时有些情况，也会对三哥有所照应，对他那段学习经历给了不少关怀，但由于那时我在初中，所了解的不是很详细，只有等我上了高中，才对三哥最后艰难辛苦的复读求学经历，有了更为深刻的认识。和大多数就读五中的学生一样，三哥所在高中考入大学和高中专的升学率很低，印象中每年也就有十个左右的孩子，都能如愿考入高等院校，大部分学生则依然摆脱不了选择回乡务农，也有部分界于努力可有希望的学生，这部分学生选择了来年复读或多年转战复读，且复读的足迹遍及三中、五中和县城一、二中等高中之间。

  随着我初中三年级学习的临近结束，距离升入高中考试的日子也越来越近了。班级里出现了一种思潮和倾向，也影响到了我，那就是同年级中，年龄偏小的，有几个主动要求，留级再复读一年的，他们多数属于那种成绩中等，或者偏下的，选择重读，可能觉得考上高中的概率比较小。也有一种复读的目的，就是为了第二年能考上初中专，尽早脱离农村。这中间我也动摇过，记得有天下午，我还把这种想法和当时的班主任，进行过交流，他没有想到我会有此想法，因为我当时成绩不属于那种很差的，后来他鼓励我去考。就这样，在一九八二年夏天，我参加了升高中的考试，记得当时考试是在第五高中考的，一连进行了两天，当时连续下了几天的大雨，由于距离家有二十里的单程路程，我们那里的考生都选择了考试期间留宿学校。考试科目是语文、数学、英语、化学和物理五门课程，结束完考试后，只觉得有些问题的确很难，但也没有什么太多的想法，就在暑假里等待通知。但不幸的是我落榜了，没有考上高中，暑假里很是郁闷但也没有太在意，因为本来就曾有自动复读想法。但我父母对此倒很在意，可以看出他们很不高兴，不知道为何，当时我们学校的升学率很低，印象中我班级一大半，居然都没有考上当地高中。自己第一次感觉到了失利滋味，觉得也很丢人，有段时间连熟人都不想看见。当时教过我书且经常来我家找父亲修理自行车的老师，也觉得诧异，学习在班级考试每次都不错，竟然落榜。说到总结，因为年龄小，也没有想象中的系统，只是脑子里忽隐忽现的，觉得好像是发挥不正常，但还是没敢把失利都推到此方面，因为没考上就是每考上，再想那么也没有用处，复读就复读。同村同队经常一起玩耍过的，当年一同从小学毕业的伙伴，居然都没有考上，现在想来也真是离谱。

  第二年我们开学，我进了补习第三班，也有没考上的，少部分被插在应届班，开学后都是之前熟悉的，一个暑假后，再又回来见�