有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。5等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。6就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

  1.这段文字描写景物的顺序是

  a.时间顺序b.空间顺序

  2.在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________

  【解析】这段描写，是从山上写到山尖，写到山坡，再写到山腰，按照由上到下的空间顺序描写景物。

  【答案】1.b2.山上山尖山坡山腰

  五、描写景物的角度

  要写出景物的特点，作者往往从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，将景物变形、变色、变味。我们在阅读时，要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面抓住景物特点来进行赏析。

  【例5】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。-----选自朱自清先生的《春》

  问题：这段文字中，作者从那些角度对景物进行了描写？

  【解析】这一段景物描写中，作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉多个角度来写景。“吹面不寒”“母亲的手抚摸”“微微润湿”“‘轻’风”，从触觉角度写春风的轻柔细腻；“新翻的泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”，从嗅觉角度写春天的清香气息；“繁花嫩叶”，从视觉角度写春天红花绿叶、五彩缤纷的美景；“呼朋引伴地卖弄”“唱”“应和”“响”，“清脆的喉咙”“宛转的曲子”“轻风流水”“牧童的短笛”，“嘹亮”，从听觉角度写出春天大自然的盎然生机。

  【答案】这一段景物描写中，作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉对景物进行了描写。

  【随堂演练】

  课文中“菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”写的是，这两者都是从觉上写的；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”,是从觉上写的；覆盆子“又酸又甜”是从觉上写的，所以说它有声有色、有滋有味。

  【答案】颜色形状视听味

  六：段落在文章中的作用

  1.文章段落之开头的作用

  1总括：总起全文，引出下文。

  2再分别从结构上、内容上作答。

  具体从三个方面思考

  1对上：1开篇点题，照应题目；2开门见山，点出文章的主题；

  2本身：1渲染…气氛；或2突出表现了…

  3对下：1引出下文…2为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；3与下文…形成对照（或相呼应4设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

  2.文章段落之中间段落的作用

  1（总括）过渡，承上启下。

  2（具体）内容上、结构上作�