��，乔诗洁老师同样，她在实习的时候就注意到了。不过这一现象没有老师去点破，作文课一周本来就只有一次，倘使将一个孩子唯一的一次都要破坏，那是一件多么残忍的事情啊。更何况，很多学生完成一篇800字的作文确实需要将近两节课的时间。

  在课堂上写作文和在考场上写作文是完全不一样的事情。课堂作文首先有充裕的时间面对，可以多次撕掉作文本修改；再次要交给自己的老师，必须书写工整，尽量不要涂抹；最重要的一点，当场没有写完，迟些写完再交也行。考场作文却完全不一样，你可以打草稿，但是考卷上留的格子就那么多，容不得多次涂改，更不可能让你撕掉重来；而且考生也必须把握有限的考试时间，时间一到，不论写得怎样，是否写完，都得交卷。不过，课堂作文和考场作文还有一个很大的不同点：课堂作文具有写给老师看的任务性，不想被老遇惩罚就得达到老师的要求；考场作文却是写给自己的，拥有自己想就写、不想写就不写的随意性。所以大多数学生面对课堂作文都是怀着必须交付的任务心态进行的。

  下课前的三四分钟教室里果然骚动了，一本接着一本的作文本络绎不绝地交到了讲桌上；有的同学甚至让其他经过的同学帮忙交了上去。

  看到这种情况，语文老师笑了，她明白马上就要响起下课铃声了。看了看表，果然只剩两分钟不到时间。她合上书本看向了刘憬，刘憬正在专心地看着什么。同学们依然紧张地上交着作文本，嗡嗡的说话声也开始了，放学前的最后两分钟，大家的心已经变得无畏了，前后左右交头接耳的有很多。不过也就在语文老师乔诗洁的课上大家敢这样大胆，在其他老师的课上顶多也就说说话。

  下课铃响了，语文老师并没有宣布下课，而是说道：“没有写完的同学，今天晚自习前交给课代表。”

  大家明白语文老师的意思等同于宣布了下课，不少同学兴奋地站了起来，甚至有人离开了座位。

  “刘憬，帮我把作文本送到教师室。”语文老师笑着说道。

  刘憬的书本已经收拾好了，看到语文有等自己一起走的意思，急忙大步流星地走了过去。