的是画画，从3岁开始到现在，画画占据了他绝大部分的时间，然而这远远不够。当一个人的爱好变成职业的时候，它的情趣就会大打折扣，还需要有更多其他的东西来填充那些空虚无聊的时光，这些事情孩子还想不到，但是一个合格的、有远见的家长一定要想到。

  所以，在小学阶段我在孩子身上下的工夫比较多。孩子画画累了的时候，我常常和孩子在电脑上来一阵坦克大战，再不就是拽孩子出去跟我打羽毛球。的确，开始的时候孩子就愿意玩游戏机上的游戏，很不情愿打羽毛球，一是不会，二是不感兴趣，三是一身臭汗。这都无所谓，不会我就教，教会了他就感兴趣了，出汗也无所谓，正好洗澡冲个凉。就这样，无论自己手头上有事没事，每天我都要找时间和孩子一起玩一阵儿，现在阿杜的羽毛球打得已经很好了。当然了，我说的很好，并不是可以参加专业比赛的那种好，其实也就是会玩了。这就足够了，不是谁家都能培养出一个林丹来的！

  有一次我们到海边玩，阿杜不会游泳，拿着游泳圈和其他孩子玩得心花怒放。我过去对阿杜说：“阿杜，来，我教你游泳吧。”阿杜一听说教他游泳非常高兴，马上就来到我身边。

  然而，什么有趣的游戏在没有学会之前其实都非常无聊。我和夫人两个比比划划地在水里开始教阿杜游泳，阿杜失去了和孩子们游戏的机会，又呛了几口水，说什么也不学了。后来再领阿杜去海边玩的时候，我就耍了点小阴谋，特意不带游泳圈。阿杜看着别的小朋友下海而自己下不了海就特别郁闷，这个时候我和夫人就劝阿杜：“阿杜，咱没有圈也不怕，学会游泳就永远也不用游泳圈了。”就这样，在我们的“圈套”下，阿杜第三次下海，终于学会了游泳。现在阿杜的游泳技术远远超过了我这个师傅，在水里泡一两个小时啥问题都没有。

  阿杜上初中的时候，学校距离我们家稍微远一点，走路差不多需要25分钟，于是我们就鼓励阿杜学自行车。阿杜答应得很好，我们把自行车也买了，可是阿杜学了三天也没学会，说什么也不学了。其实再学一天半天的可能就学会了，不仅可以代步，最起码多了一项生活技能。在我们的再三劝导下，阿杜又坚持了两个半天，自行车终于在阿杜脚下运行自如了。阿杜大学的第一个暑假从北京回来的时候，大发感慨：“清华大学简直太大了，不会骑自行车简直会郁闷死。”阿杜到校的第一天就买了一辆自行车，在清华园里招摇过市，让那些不会骑自行车的大连同学羡慕不已。因为大连山地多，骑车的人很少。

  阿杜上六年级的时候，突然对轮滑很感兴趣。虽然我认为轮滑很危险，但是危险不应该成为拒绝孩子的借口，孩子越来越大了，将来比轮滑危险的事情多了去了，你能告诉孩子遇到危险就退缩，就回避吗？不能！那咱就应该鼓励孩子去面对。

  于是我决定陪孩子一起去学习轮滑，那个时候我已经40岁了。穿好了轮滑鞋，走进轮滑大厅放眼一望，哪有我这个年龄的人？都是十几二十岁的孩子，但是这并不影响我和儿子一起享受轮滑的快乐，那段时间我每天晚上都和孩子一起到那里学习轮滑，孩子学会了，我也在40岁的时候尝到了轮滑的乐趣。

  其实自有孩子以来，一直都是这样。培养孩子的过程也是锻炼自己的过程，孩子成长的过程也是我们自己成长的过程。孩子在向我们学习，我们何尝不是在向孩子学习呢？我们是在和孩子一同成长。孩子需要学习的东西，我们跟着学习；孩子问我们的问题，为我们的思维提供了新的思路；孩子长大了，我们也更成熟了。

  在我这个不太高明的教练的努力下，阿杜相继学会了下象棋、下军旗、下跳棋，之后又学会了唱歌、摄影，利用高中毕业大学没开学之际，我又让他学会了汽车驾驶。这多好，孩子到什么时候、在什么�