sp; 周蕾老师却是激动极了，刚刚唱完，一个箭步奔到钱雪面前，伸出双手一把抱住她，“你，你叫什么名字，你学过美声，你唱得真是太好了，比老师唱得还好，你再唱一遍，再唱一遍，让老师学一学。”

  啊！同学们一个个张大了嘴巴，眼珠子滴溜溜转在钱雪和周蕾老师身上，这倒底是什么情况。

  “再唱一遍？”钱雪起身，大大方方环视一圈，问道。

  “对，对，再唱一遍。”周蕾老师急急点头。

  “一条大河波浪宽……”

  钱雪有心卖弄，也为了杀杀黄思甜的娇奢之气，她钱雪会的东西可多了，唱美声嘛，小菜一碟。

  美声唱法区别于其他唱法的特点就是混合声区唱法和整体共鸣，真假声按音高比例混合着用，并把所有的共鸣腔体都调动起来。

  而民族唱法的呼吸强调的也是腹式呼吸，跟美声唱法的用气方法总体上是一致的。

  说的再简单一些，就是要用一种惊诧的感觉，早上起床看见太阳从西边升起时那种惊诧状态，就对了。

  郭兰英老师的这道《我的祖国》，钱雪学美声时研究过，“一条大河波浪宽”，前三字如唱似念，轻轻送出，关切如语，“河”字是个略高的音，音不放足，前面略为收敛，在字尾即将转入下一字前才稍为加强，“波浪”二字，前字轻柔，后字高音，唱得挺拔舒展，“宽”字平出，似乎平实无奇，实际大有讲究。

  一般的歌唱在字尾都是渐弱收音，而到她这，尾音却多是“煞”住，这跟郭兰英老师演唱山西传统戏剧有关，但使得这歌曲更具有民族特色，更有味儿。

  一曲唱罢，《我的祖国》给钱雪唱出了泼墨山水的写意感觉来，较之周蕾老师一板一眼的唱法更高端不少。

  周蕾老师激动得眼眶都红了，而同学们已是嘴巴张大，掉了一地下巴。

  “钱阿雪，你怎么会唱这首歌的？”黄思甜惊问，她的眼中已竖起浓浓戒备，“也不怎么样嘛，还是周蕾老师唱的有感情，童声来唱这歌还是太嫩了点儿。”

  “对对，还是周老师唱得好听。”马上有女同学附和。

  “周老师唱的好！”男同学也笑道，“我喜欢听周老师唱的！”

  钱雪暗撇了下嘴，这帮小屁孩，就知道拍老师马屁，她学美声可也有四年时间，跟着钢琴一起学的，后来看有的同行为了唱得更完美而掰肋骨，托枕骨，她就打了退堂鼓，没有坚持下去，可底子还是有的。

  “不不不，她比老师唱的好多了，老师只是粗略学过，这位同学是真正拜过师的吧。”周蕾老师一脸热切道。

  惨了，她这辈子哪里拜过师啊，半年前还是个小傻子呢。

  “没，没，我就去县城，听大喇叭里唱的，跟着学的，瞎唱的，瞎唱的。”钱雪额头汗都出来了，这夏日的太阳也太毒辣了。

  “啊，只听喇叭里学的，就能唱得这么好，这共鸣腔全身都打开了呀，这随便唱唱可学不来。”周蕾老师愕然道。

  “老师，我就瞎唱，瞎唱的。”

  “对，周老师，还是你唱的好，钱阿雪唱得声音太尖了，一点都不好听，老师，你再给我们唱一遍吧。”黄思甜大声道。

  “周老师，再唱一遍，再唱一遍。”同学们齐声喊道。

  周蕾