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  宋彪高兴极了，满心的欢喜，他将这本全国高中联考优秀作文合辑重新掩上，用手轻轻拍着书的封面，心里想着更多值得他自豪和喜悦的事情，想象着二十年后的中国，无论他怎么想，他都再也没有任何的犹豫和担忧之情，有无数的这些充满希望的青年在，任何一个国家都不用担心未来。

  教育真的很重要呢。

  宋彪想，由此看来帝国的教育还是成功的，但还应该更加的成功，帝国可以在科技、军事、经济上落后于其他国家，比如落于唯一能挑战帝国的美国，但只要教育比美国领先，帝国就终将成为世界上最强大的国家。

  反之亦然，即便帝国在科技、军事、经济上都领先于美国，如果教育是落后的，那最终也不可能永远保持领先优势，甚至也只是昙花一现。

  从蔡元培到梁启超，从梁启超到张伯苓，从张伯苓到黄炎培，从黄炎培到梅贻琦，帝国三十年历经五位不同的文化教育大臣，正是他们执中华现代教育之牛耳，使之“自由的现代教育”从梦想变成现实。

  从蔡元培提出“中国的教育当是自由的现代教育”观念开始，历经三十年，从东北最初的公塾体制到六年制义务教育，到今曰之十二年制国民教育，帝国的教育已经发展到了一个非常成熟的阶段，吸收了美国和德国现代教育的很多特点，也在国情之上做了很多读力创新，终于发展为世界上最好的现代教育之一。

  帝国的十二年制国民教育，除了六年小学、三年初中之外还有三年的高中或中等专科教育，十二年制国民教育一律免费，且具有强制义务，学生在初中时代根据多种评测和自己的需要转入高中、中专职业学校入读，从高中考取大学，有四年制应用型学位，也有五年制研究学位，后者可以继续攻读硕士学位、博士学位，从中专毕业可以直升高等专科职业学院继续学习。

  为了鼓励学生更多选择中高专科职业学院，利于中高级技术工人和基础工程师的培养，帝国高专依然保持较高的国家扶持比例，并且有较大的比例自费学习一到两年完成应用型学士学位。

  正是这样的基础使得帝国牢牢占据着世界工业霸主的地位，帝国在工业之上的发展已经明显超越美德，向着更高更辽阔更领先的方向而去。

  帝国已经是世界上最重要的机车，带领整个世界向前发展。

  新上任的文教大臣梅贻琦已经下定决心，将在皇帝许诺给他的十五年任期内继续推动帝国的高等教育，争取在十五年后保证每年有70%的青年可以接受高等教育，使之成为他所推崇的国民高等教育计划，保证100%的青年都可以接受十二年制国民基础教育，最终实现他所希望实现的“普及的自由的现代国民教育”。

  每个人都有一个伟大的梦想。

  正是在每个人追求伟大的梦想的推动，世界才能进步，中华帝国才能凝聚五亿中华儿女的伟大志愿不断向前进步。

  （未完待续）