�件,都发生在什么季节？”

  “当然是假期了,学校放假的时候最多,我想‘他们,是在做毕业论文”,巴克天真地回答：“每年一到假期,我的同学都不见了,他们甚至一天都不肯多待。那一年我父亲恰好有事耽搁,我留在了小镇上,随后发现了超市劫案

  嗯,那一年,我还在大街上看到很多抓捕,但被抓捕的人随后又放出来了,开始抓捕别人。超市售货的阿姨若无其事,酒吧招待茱莉也告诉我别管闲事,我想她们都是特工,布拉布拉……”

  巴克继续唠叨下去,安锋明白了：小镇上有孩子的家庭,都要求在假期内离开小镇,因为这时小镇变成了一座演练场,而留在小镇的人,基本上有特工背景。巴克是偶然留在小镇的孩从而发现了小镇的秘密。但一次偶然不奇怪,两次以上的偶然……说明他已经进入筛选名单,将作为后备力量进行培养。

  安锋目光一转,顶住对方手中的中文课本,努力调转话题：“你在学中文？学校教的？”

  “不,这是我自学的,爸爸计划明年带我去紫禁城度假,我想知道一点中文……”

  这是一本暨南大学为国外中文教学编的一套十二册的中文课本。

  “你看到那一篇了？”安锋再度看看表,阿盖尔还没来。

  “河凡提借锅》。”

  这篇文章说的是：阿凡提到地主家借锅,还的时候锅上还放了一口小锅,地主就问：“你只借了一个锅,怎么还回来了两个呢？”阿凡提回答借去的这口锅在他家生了一个小锅,所以一起还回来了。

  地主很高兴地收下了,告诉他以后想用锅就来借。很快,阿凡提将地主家最大的那口锅借走了,然后一直都没有还。地主去要,阿凡提说,那口锅死了。地主很生气地问：“锅怎么会死呢？”阿凡提回答：“锅都可以生孩子,怎么就不会死呢？”地主很生气但是拿他没有办法。

  “哦,这篇文章你觉得怎么样？”反正闲着也是闲着,安锋闲聊起来。

  “我不喜欢这个故事,也不喜欢这两个人,这种文章不应该放在小学教科书里,会教坏小孩的。故意把这种故事放在小学教材中,我认为是极其恶意的。”

  “你为什么……这么想？”

  “这个故事里面的人都不诚实。而且他们都欺诈、贪婪,并且愚蠢。”

  阿凡提愚蠢吗？阿凡提是反面教材吗？

  “接着说”,安锋催促。

  巴克扬了扬课本,好奇的歪着脑袋问：“这么说你也懂这种语言,你也看过这个课本,是吧？你没问我课本内容,直接让我评价,看来……我懂了,你果然是特工。”

  安锋不否认不承认,催促：“你继续。”

  “锅是家里做饭用的东西,应该属于比较私人的物品,阿凡提为什么要到别人家去借呢？他搭上自家一个小锅,绞尽脑汁就是为了骗取别人家一口大锅,这口锅还是别人用过的,他累不累？

  我很想知道,他家做饭用大锅方便,还是用小锅方便？他有这绞尽脑汁的功夫,于嘛不把用来买那个生出来的小锅的钱攒起来,再去于活赚点钱,就可以自己买一口大锅了,何必去骗人。

  你说,这样的人,是不是欺诈、贪婪,以及极端愚蠢,而且极端无信用。阿凡提这人不想靠自己劳动挣钱,只想欺骗与讹诈别人的东西,还是别人用过的东西……你说,把欺骗与讹诈当正面行为教育小孩纸,这算什么意图？”

  车声响了,阿盖尔终于�