�一听，文元说与那顿家女之事，当即便想到苏致妍和茅庚，那日茅庚分明对致妍是有意的，致妍至少并不讨厌茅庚，嗯，这么说，倒是对苏致妍将来嫁与茅庚也甚有益处，且由他，既然是好事，不妨睁只眼闭只眼就是。

  茅庚又适时抛出一个橄榄枝，说只要水泥硬化不出问题，便邀请苏家一起做这水泥营生，茅庚讲了水泥的诸般用处，苏致义当然是满心欢喜，更以为这是为迎娶苏致妍送给岳家的一份厚礼呢！

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  四日之后，新化县衙，后堂，许县令拿着一叠纸，晃了晃，问对面的宋教谕道：

  “这《白溪学刊》，想必先生是知晓吧，这《白溪学刊》上将这位康余梁老先生写得情深意重，又博学卓识，还发明了两样了不起的东西，这人如此有本事，此前却从未听先生提起，却是为何？”

  那宋教谕自然是知道《白溪学刊》的，这《白溪学刊》乃是白溪官学用来教书育人的辅助印刷物，比如说明为何要用阿拉伯字母以及横排之类，只因有了蜡纸刻印，随时便可印刷一期。可今天这期《白溪学刊》，自己也是刚收到，正看时，许县令就差人来请自己，当下不及多想，连忙解释道：

  “属下前日去过白溪，曾亲自听了康老先生用黑板粉笔讲了一段《论语》，康老先生一边在那黑板上书写，一边讲解，讲得中规中矩，属下也觉奇怪，问了情况之后，这才知道康老先生这两年耳背得厉害，眼也花得厉害，便不能象从前那样教授学生，康老先生便潜心琢磨，最终琢磨出这黑板粉笔的法子来，又让初生牛犊不畏虎的茅庚先试了试效果，一看果然不错，康老先生于是重执教鞭，再执教鞭时听说颇受学生欢迎。”

  宋代的教学主要“学问”方式，一学一问，大多数时间是背诵和答疑，互动的成分太多，康老耳背，便无法胜任那种互动式的教学，但是有黑板和粉笔，康老就焕发了教学的第二春。

  许知县笑道：

  “呵呵！这《白溪学刊》上就是这么写的，这洋洋洒洒上万字，都是写康余梁的，这康老事迹，一开始有指点放养白蜡虫采制白蜡之事，之后由白蜡而制蜡纸，由制蜡纸而思及刻蜡纸印讲稿，传道授业能做到康老这么痴，着实不易。这上边写的，康老年少时风流倜傥，是才子一类人物，不论是瑶家女子还是汉家女子，都爱煞了这位少年康郎。呵呵，最终康余梁竟然娶了瑶家的扶国香，唉！不知断了多少女子相思，‘自古多情空余恨’，嗯，这里写得到位！唉！也是好一段风流情事，可叹，亦复可感啊！”

  宋教谕也附和道：

  “正如这《学刊》所写，这康老，少年时是情痴，后来是书痴，如今是教痴，真痴人也！”

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