201 诗词的意
放肆,苏黄之雄厚。古往今来,比任何书法家都不逞多让。”
刘主任似乎是找到了知己一般,拉着林成畅谈起主席的书法和诗词,林成虽然学过几首主席的诗词,但是学的很浅显,尤其是在刘主任这种老牌大学毕业生眼中,就更是稚嫩,但是林成偶然插的一句话,却让刘主任大为佩服,引为知己。
刘主任是研究主席诗词的,而林成则是透过诗词本身看到了主席的胸襟,两者都是看的本质,不过刘主任的知识丰富,基本都是刘主任在说,林成在听。
林成在刘主任说的过程中,又体会到了一种太极的意境。那就是主席的胸怀博大。太极的拳意是打出的一拳要放到无穷远。不管我这拳实际上能打多远,但是我的意却要打到天边无穷远处。
这就好比一个杠杆,力臂越长,能撬起的重物就越重。
假如现在有这么一棵树,你拼尽全力刚好打不倒,而再加一丁点力,就能打倒。这时你若是把意集中在你这拳上,幻想着我这一拳打出,我要把这棵树打倒并且打飞到天边,你这一拳肯定能打倒这棵树。
意就是这么奇妙。如果你经常有目的的训练这种意,那你的内功就会突飞猛进。你越能指挥你的意,你的功力就越深。
主席的胸怀就是这个深远的意。
一直到刘主任拍着脑袋想起宿舍的事,刘主任关于主席诗词的话题才停止,但是刘主任明显意犹未尽。
“小林,宿舍我查了,本科生暂时没有宿舍,只有研究生那里有,不行,你就去研究生宿舍?”
“行,谢谢,刘主任,让您费心了。”
“呵呵,没事,我先安排人带你去宿舍,然后再让他带你去交钱。”
“好。”
刘主任打电话叫来一个年轻的老师,“王老师,带着这位小林去研究生楼的宿舍,就说我安排的,一会再带他去交费。”
“好的,刘主任,”王老师又转向林成,“请跟我来。”
刘主任似乎是找到了知己一般,拉着林成畅谈起主席的书法和诗词,林成虽然学过几首主席的诗词,但是学的很浅显,尤其是在刘主任这种老牌大学毕业生眼中,就更是稚嫩,但是林成偶然插的一句话,却让刘主任大为佩服,引为知己。
刘主任是研究主席诗词的,而林成则是透过诗词本身看到了主席的胸襟,两者都是看的本质,不过刘主任的知识丰富,基本都是刘主任在说,林成在听。
林成在刘主任说的过程中,又体会到了一种太极的意境。那就是主席的胸怀博大。太极的拳意是打出的一拳要放到无穷远。不管我这拳实际上能打多远,但是我的意却要打到天边无穷远处。
这就好比一个杠杆,力臂越长,能撬起的重物就越重。
假如现在有这么一棵树,你拼尽全力刚好打不倒,而再加一丁点力,就能打倒。这时你若是把意集中在你这拳上,幻想着我这一拳打出,我要把这棵树打倒并且打飞到天边,你这一拳肯定能打倒这棵树。
意就是这么奇妙。如果你经常有目的的训练这种意,那你的内功就会突飞猛进。你越能指挥你的意,你的功力就越深。
主席的胸怀就是这个深远的意。
一直到刘主任拍着脑袋想起宿舍的事,刘主任关于主席诗词的话题才停止,但是刘主任明显意犹未尽。
“小林,宿舍我查了,本科生暂时没有宿舍,只有研究生那里有,不行,你就去研究生宿舍?”
“行,谢谢,刘主任,让您费心了。”
“呵呵,没事,我先安排人带你去宿舍,然后再让他带你去交钱。”
“好。”
刘主任打电话叫来一个年轻的老师,“王老师,带着这位小林去研究生楼的宿舍,就说我安排的,一会再带他去交费。”
“好的,刘主任,”王老师又转向林成,“请跟我来。”