快，索性不问学生，直接问她。他手指明月，问肖蕾，“她呢？”

  “她叫明月。”

  肖蕾回答，有些受宠若惊的感觉。

  李主任再次点头，继续总结，“你们的纠纷，起因是诗雅不小心撞了明月，明月不等道歉，马上动手打人。我的看法：明月做得不对。不该首先动手。”

  诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月，高兴地抬头，先看领导，感激的神情，再看明月，得意的神情。

  明月被判没理，懊恼地垂下了脑袋。

  肖蕾和李主任都看到了学生的神情，肖蕾心中暗笑。

  李主任话锋一转，“但是诗雅做得也不对，她打你，你不该还手。你可以报告老师嘛。如果报告老师，你就彻底占理了。但是你没报告老师，你还手，和她对打。这样，你就也有责任，也不对。”——各打二十大板，自己感觉很公平。

  诗雅听李主任这样说，惭愧，气恼，也低下了头。

  明月听领导如此断案，心中找回了一些平衡，暗自得意，抬头看一眼领导，又赶忙低头。

  “总而言之，”

  李主任最后总结道，“明月不对的地方多，诗雅不对的地方少。明月，鉴于这一点，你得向诗雅道歉。”

  明月听领导如此安排，以为自己听错了，抬头看着领导，眼中露出惊讶的神色。

  “要你向她道歉呢，咋啦？没听清？”

  李主任看着明月，突然提高了声音。

  明月吓一跳，赶忙低头。

  “咋不动？要你道歉呢！你咋回事？哑巴啦？”

  李主任高声喝斥。

  “对不起。”

  明月被逼无奈，只好道歉。说话时垂着头，声音细小，几不可闻。

  “大声！”

  李主任训斥。

  “对不起。”

  明月心中害怕，只好大声道歉。

  诗雅看明月被迫道歉，既高兴，又有些害怕，抬头看领导，又看老师，心中紧张，不知道自己该如何应对。

  “她向你道歉呢，你该怎么说？”

  肖蕾看她神情茫然，估计是被李主任吓迷糊了，提醒她。

  诗雅得老师提醒，马上想起了文明道德十字用语，于是回答，“没关系。”

  答完，突然觉得不妥，赶忙加上一句，“其实我也不对，我也对不起。”

  肖蕾听她这样回答，心中好笑，看着李主任，偷偷一笑，怕学生看见，却又赶忙忍住。

  李主任也好笑。脸色和缓一些，开始教诲：“这还差不多。你们什么关系？同学关系嘛。同学关系多亲密啊！你们现在还小，不知道人的一生那些关系最宝贵，所以你们不知道爱惜。人这一生，最宝贵的关系，除了亲人，就是战友和同学。人和人，能够相识一场，同学一场，不易啊！”

  说到此想起了晚上常看的电视剧《新白娘子传奇》不假思索，随口发挥，“十年修得同船渡，千年修得……”

  突然觉得下半句不大合适，赶忙改口，“千年太长，不说拉。——这话啥意思�