第15章 教育改革2
�静兔。

  “没事的,到时只要我们预习的好,准备充足,就不怕了”丁若凡安慰李燕。

  这种模式本来就是,虽然说将课堂给学生,但刚开始,老师只能慢慢放手,知识仍然是老师讲,到作业什么的就放手给学生。

  三人走到丁若凡家门口就告别了,下星期见。