emsp; 十年的日子里，我无时无刻都在想念着你，想念过去，想念回忆。那段诗歌交流，渔歌对唱般的日子里，却也成为我珍藏的h金，及充满宝藏的洞天福地。悠悠的吉光片羽，离离的几度相思。都像梦境般伴随着我，伴随着互放余辉的交融。我将对你的思念，转变成对诗集的阅读。畅谈着过去诗歌应答名家的洛夫、郑愁予及你一点一滴的筑城在我小小地心底。而这样的移情，这样的愁绪，使我枕上多了非常多的诗集。直到翻阅每本诗集，登陆每篇诗章才从回忆里衔接与你相恋的记忆。

  我在电脑前学习静坐，好使我能专心的看着诗篇，突然出现一封似曾相似的信件。我好奇的点了进去，就像中了大乐透般，(居然是你！)而这句话是大乐透有使以来最高的金额：「还ai我吗？」所有的金山银山都b不上这句话的重量，所有的诺言只有这句是最大的绝响。

  天啦！我竟然发现到，十年的情感瞬间，如雪山崩塌般，淹没了我雀跃忘情的小鹿。我出奇的冷静，因为我知道，如今的你已不再是你，而我也不再是我！我只有收拾着追忆的冥想，在心cha0涌上时，压抑住不让她拍打内心的城墙。我独自阅读着诗集，浸y诗篇创作的天地，让诗成为我的伴侣，让你成为一只刍狗而逝去。

  范例二：居士鞋(朱振辉)

  母亲总是节俭，连买个居士鞋，都要我去找最便宜，120元一双的店家购买。而且还吩咐我：「要买大一号或半号的。」於是我便买了大一号的居士鞋穿，此时心想，希望不会便成拖鞋吧！

  果真，我的鞋开始在路上拖车，拖出滑滑的触感。一不小心，鞋子便脱落，更别说穿着鞋子跑步。而鞋後背，也被我踩在鞋底，像达摩一苇渡江而去。

  说明：将此居士鞋之故事扩写成五百字左右的文章或极短篇小说

  解析：本篇作品共分为两大段，第一段说明母亲要主角购买居士鞋的经过，及心里预想。

  第二段则说明穿上居士鞋之後，出现了意外，并在文末以象徵的方式带入达摩一苇渡江的历史典故。

  第五堂课扩写练习

  请将范例二：(居士鞋)作扩写练习五百字左右，并针对读者不足之处给予修订上的调整及说明